Page 11 - بررسی ارتباط میان نوع شخصیت فارسی‌آموزان و عربی زبان با سبک‌ها و راهبردهای یادگیری زبان
P. 11
ﺑﺮرﺳﯽ ارﺗﺒﺎط ﻣﯿﺎن ﻧﻮع ﺷﺨﺼﯿﺖ ) ...اﻣﯿﺮرﺿﺎ وﮐﯿﻠﯽ ﻓﺮد و ﭘﺮﯾﺴﺎ ﺣﯿﺪري( 161
زﺑـﺎنآﻣـﻮزان ﺷـﻬﻮدي دوﺳـﺖ دارﻧـﺪ ﻧﻈﺮﯾـﻪﻫـﺎ و اﺣﺘﻤـﺎﻻت ﺟﺪﯾـﺪي را ﺗﺠﺮﺑـﻪ ﮐﻨﻨـﺪ و
ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﯽدﻫﻨﺪ ﺧﻮدﻣﺤﻮر ﻋﻤﻞ ﮐﻨﻨﺪ )ﻣﺎﯾﺮز و ﻣﺎﯾﺮز ).(9:1998 ،(Myers & Myers
ﺗﻔﮑﺮ در ﻣﻘﺎﺑﻞ اﺣﺴﺎس . :اﻓﺮاد ﺑﺎ ﺑﻌﺪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺗﻔﮑﺮي ،ﺗﺼـﻤﯿﻤﺎﺗﯽ ﻣﺒﺘﻨـﯽ ﺑـﺮ ﻋﻠـﺖ و
ﻣﻌﻠﻮل ﻣﯽﮔﯿﺮﻧﺪ ،ﮐﻪ ﺣﺘﯽ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ ﺑﺎﺷﺪ .اﯾﻦ اﻓﺮاد ،ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي ﻋﯿﻨـﯽ و
واﻗﻌﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ .آنﻫﺎ اﻏﻠﺐ در ﺗﺤﻠﯿﻞ آﻧﭽﻪ ﻧﺎدرﺳﺖ اﺳﺖ ،ﻣﻮﻓﻖ ﻫﺴﺘﻨﺪ .اﻓﺮاد ﻧـﻮع اﺣﺴﺎﺳـﯽ
ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﺗﻮﺟـﻪ دارﻧﺪﮐـﻪ ﭼـﻪ ﭼﯿﺰﻫـﺎﯾﯽ ﺑـﺮاي ﺧﻮدﺷـﺎن ﯾـﺎ دﯾﮕـﺮان ﻣﻬـﻢ اﺳـﺖ )اﯾـﻦ
ﻧﮑﺘﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﻣﻨﻄﻘﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﯾﺎ ﻧﺒﺎﺷﺪ( و ﺑﺮ ﺣﺴﺐ اﺣﺴﺎﺳﺎت و ارزشﻫـﺎ ﺗﺼـﻤﯿﻢ ﻣـﯽﮔﯿﺮﻧـﺪ.
اﯾﻦ اﻓﺮاد دوﺳﺖ دارﻧﺪ ﺑـﺎ ﻣـﺮدم ﺗﻌﺎﻣـﻞ داﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷـﻨﺪ .دوﺳـﺖ دارﻧـﺪ ﺻـﻤﯿﻤﯽ ،ﻗـﺪردان و
ﺗﻮاﻧﺎ ﺑﺎﺷﻨﺪ .آنﻫﺎ از ﻟﺤﺎظ رواﻧﯽ اﯾﻦ ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ را دارﻧﺪ ﮐـﻪ ﺧـﻮد را ﺟـﺎي دﯾﮕـﺮان ﺑﮕﺬارﻧـﺪ و
ارزشﻫﺎي آنﻫﺎ را در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ )اﻫﺮﻣﻦ.(1996 ،
ﻗﻀﺎوت در ﺑﺮاﺑﺮ ادراك :اﻓﺮاد ﻗﻀﺎوﺗﯽ ،ﺗﻤﺎﯾﻞ دارﻧﺪ ﺑﻪ ﺷﯿﻮهاي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰيﺷﺪه و ﻣـﻨﻈﻢ
زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻨﻨﺪ .اﯾﻦ اﻓﺮاد ﻣﺎﯾﻠﻨﺪ زﻧﺪﮔﯽ را ﻣﺘﻌﺎدل ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ و آن را در ﮐﻨﺘـﺮل داﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷـﻨﺪ .اﻓـﺮاد
ﻗﻀﺎوﺗﯽ ﻣﯽﺧﻮاﻫﻨﺪ اﺑﺘـﺪا ﺗﺼـﻤﯿﻢ ﺑﮕﯿﺮﻧـﺪ ،ﺷـﺮاﯾﻂ را ﻣﻬﯿـﺎ ﮐﻨﻨـﺪ و ﺳـﭙﺲ ﺗﺼـﻤﯿﻢﺷـﺎن را
اﺟﺮا ﮐﻨﻨﺪ .اﯾﻦ اﻓﺮاد اﻣﻮر ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽﺷﺪه و ﺳﺎﺧﺘﺎرﯾﺎﻓﺘﻪ را ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﯽدﻫﻨـﺪ .در ﻣﻘﺎﺑـﻞ اﻓـﺮاد
ادراﮐﯽ در ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎ ﺟﻬﺎن ﺑﯿﺮون ﻧﮕﺮش ادراﮐﯽ دارﻧﺪ .آﻧـﺎن دوﺳـﺖ دارﻧـﺪ ﮐـﻪ ﺑـﻪ ﺷـﯿﻮهاي
ﻣﻨﻌﻄﻒ و ﺧﻮدﺟﻮش زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻨﻨﺪ و ﺑﻪﺟﺎي ﮐﻨﺘـﺮل زﻧـﺪﮔﯽ ،در ﺟﺴـﺘﺠﻮي ﺗﺠﺮﺑـﻪ و درك
آن ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ و ﺗﺼﻤﯿﻢﮔﯿﺮيﻫﺎ ﺑﻪ آﻧﺎن اﺣﺴﺎس ﻣﺤﺪود ﺷﺪن ﻣﯽدﻫﺪ .ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣـﯽدﻫﻨـﺪ
ﮐﻪ درﻫﺎ را ﺑﻪ روي ﺗﺠﺮﺑﻪﻫﺎ و اﺣﺘﻤﺎلﻫﺎي ﻟﺤﻈﻪﻫﺎي آﺧﺮ ﺑﺎز ﺑﮕﺬارﻧﺪ و ﺑﻪ اﺑﺘﮑـﺎر و ﺗﻮاﻧـﺎﯾﯽ
ﺧﻮد ﺑﺮاي ﻣﻨﻄﺒﻖ ﺷﺪن ﺑﺎ ﺧﻮاﺳﺘﻪﻫﺎي ﯾﮏ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ اﻋﺘﻤﺎد ﮐﻨﻨﺪ و از آن ﻟﺬت ﺑﺒﺮﻧﺪ )ﻣـﺎﯾﺮز و
ﻫﻤﮑﺎران.(1998 ،
2.1.3ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻧﻮع ﺷﺨﺼﯿﺖ درونﮔﺮاﯾﯽ و ﺑﺮونﮔﺮاﯾﯽ ﺑﺮ ﯾﺎدﮔﯿﺮي زﺑﺎن
ﺑﺮﺧﯽ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان ﺑﺮ اﯾﻦ ﺑﺎور ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ درونﮔﺮاﯾﯽ و ﺑﺮونﮔﺮاﯾﯽ ﺑﻪﻋﻨﻮان دو ﺻﻔﺖ ﺑـﺰرگ
ﺷﺨﺼﯿﺖ اﻧﺴﺎن ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮ ﯾﺎدﮔﯿﺮي زﺑـﺎن دوم ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬار ﺑﺎﺷـﺪ .ﺑﯿـﻮكﺑـﻮم )(Beukeboom
) (2012ﻋﻨﻮان ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ دو ﻧـﻮع ﺷﺨﺼـﯿﺖ وﺟـﻮد دارد :اﻓـﺮاد درونﮔـﺮا ﮐـﻪ از واژهﻫـﺎي
ﻣﺸﺨﺺﺗﺮ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ،ﺑﺮ ﺧﻼف اﻓﺮاد ﺑـﺮونﮔـﺮا ﮐـﻪ ﺑﯿﺸـﺘﺮ ﺑـﻪ ﻣﻔـﺎﻫﯿﻢ ﻣـﺒﻬﻢ اﻧﺘﺰاﻋـﯽ
ﺗﮑﯿﻪ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .ﺑﻪﻋﻨﻮانﻣﺜﺎل؛ درونﮔﺮاﻫﺎ در ﮔﻔﺘﺎر ﺧﻮد ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﺣﺮوف )ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺣﺮوف ﻣﻌﺮﻓـﻪ(
