Page 70 - หลักสูตรประวัติศาสตร์ฯ จ.ร้อยเอ็ด
P. 70
47
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
๑. สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น วิธีการสืบค้นความเป็นมาของ การสำรวจสถานที่และวัตถุ
โดยใช้หลักฐาน ที่หลากหลาย ท้องถิ่น สิ่งของที่สำคัญในชุมชนเพื่อกำหนด
ประเด็นในการสืบค้น
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่มี สถานที่ที่มีความเก่าแก่ในชุมชน
อยู่ในท้องถิ่น ที่เกิดขึ้นตามช่วงเวลา เช่น แหล่งเครื่องปั้นดินเผาบ้านเมือง
ต่างๆ เช่น เครื่องมือ เครื่องใช้ อาวุธ บัว กู่กาสิงห์ กู่พระโกนา กู่บ้าน
โบราณสถาน โบราณวัตถุ ปรางค์กู่ กู่เมืองสรวง กู่บ่อพันขัน
การนำเสนอความเป็นมาของ วัด โบสถ์ สิม เป็นต้น และวัตุสิ่งของ
ท้องถิ่นโดย อ้างอิงหลักฐานที่ เช่น ศิลาจารึกพระเจ้าจิตเสน ผ้าผะ
หลากหลายด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น เหวด ธรรมาสเทศน์ กี่ทอผ้า กลอง
การเล่าเรื่องการเขียนอย่างง่าย ๆ โบราณ เกวียน ขัน หม้อเป็นต้น
การจัดนิทรรศการ
๒. รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ การตั้งคำถามทางประวัติศาสตร์ ตั้งคำถามเกี่ยวกับความเป็นมา
เพื่อตอบ คำถามทางประวัติศาสตร์ เกี่ยวกับ ความเป็นมาของท้องถิ่น ของชุมชนหมู่บ้าน หรืออำเภอที่
อย่างมีเหตุผล เช่น มีเหตุการณ์ ใดเกิดขึ้นใน นักเรียนอยู่อาศัย เช่น วัด โบสถ์ สิม
ช่วงเวลาใด เพราะสาเหตุใด และมี หนอง บึง ถนน สะพาน ข้าวของ
ผลกระทบอย่างไร เครื่องใช้
แหล่งข้อมูลและหลักฐานทาง ระบุแหล่งข้อมูลและเข้าถึง
ประวัติศาสตร์ ในท้องถิ่นเพื่อตอบ แหล่งข้อมูลในการศึกษาค้นคว้า
คำถามดังกล่าว เช่น เอกสาร เรื่อง ความเป็นมาของสถานที่หรือข้าว
ื่
เล่า ตำนานท้องถิ่น โบราณสถาน ของเครองใช้ในชุมชน
โบราณวัตถุ ฯลฯ
การใช้ข้อมูลที่พบเพื่อตอบ -
คำถามได้อย่างมี เหตุผล
๓. อธิบายความแตกต่างระหว่าง ตัวอย่างเรื่องราวจากเอกสาร วิเคราะห์ความเป็นมาของ
ความจริง กับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ ต่างๆ ที่ สามารถแสดงนัยของความ ชุมชนที่เป็นข้อเท็จจริงจาก
เรื่องราวในท้องถิ่น คิดเห็นกับข้อมูล เช่น หนังสือพิมพ์ การศึกษาค้นคว้าของตนและความ
บทความจากเอกสาร ต่าง ๆ เป็น จริงจากการเปรียบเทียบหลักฐาน
ต้น ทางประวัติศาสตร์ที่หลากหลาย
ตัวอย่างข้อมูลจากหลักฐานทาง เช่น ชื่อเมืองร้อยเอ็ด หรือสิบเอ็ด
ประวัติศาสตร์ ในท้องถิ่นที่แสดง ตัวอย่างข้อมูลหลักฐานการ
ความจริง กับข้อเท็จจริง ตีความชื่อเมืองร้อยเอ็ด (ความจริง)
สรุปประเด็นสำคัญเกี่ยวกับ เป็นสิบเอ็ด (ข้อเท็จจริง)
ข้อมูลในท้องถิ่น
๔. สมรรถนะสำคัญ
