Page 113 - Transformasi Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Era Digital
P. 113
Namun demikian, keberhasilan implementasi
gamifikasi dan discovery learning memerlukan desain
pedagogis yang matang. Guru harus mempertimbangkan
keseimbangan antara keseruan permainan dan
kedalaman konten akademik agar tujuan belajar tidak
tereduksi menjadi sekadar hiburan. Selain itu, sistem
reward harus adil, transparan, dan mendukung nilai-nilai
pendidikan karakter, bukan sekadar mendorong
kompetisi.
Dukungan pelatihan guru juga menjadi faktor
penentu. Guru tidak hanya perlu menguasai perangkat
digital dan platform gamifikasi, tetapi juga memahami
psikologi pembelajaran berbasis permainan agar dapat
merancang skenario yang inklusif dan tidak
menimbulkan kesenjangan partisipasi bagi siswa dengan
akses terbatas.
Dengan pendekatan yang tepat, gamifikasi dan
discovery learning menjadi strategi sinergis untuk
membangun keterampilan akademik, karakter, dan
identitas budaya secara simultan. Keduanya membantu
menjembatani kesenjangan antara tradisi dan teknologi
dengan cara yang kreatif, menyenangkan, dan bermakna.
