Page 58 - EBOOK_Sejarah Islam di Nusantara
P. 58
MENERIMA SEBUAH AJARAN BARU — 37
Gambar 3. Islam Nusantara, 1600–1900.
PERMULAAN YANG MENDASAR, AKHIR YANG MISTIS
Memahami Al-Quran adalah inti dari pendidikan Islam. Murid Jawi lazimnya
akan memulainya dari juz terakhir, yaitu juz ketiga puluh. Dibantu guru
30
serta teman-teman sebaya, sang murid belajar cara melafalkan teks tersebut
menggunakan berbagai teknik pengucapan. Seluruh rangkaian studi yang
menekankan penghafalan dan pelafalan lisan juga merupakan keterampilan
yang sangat penting dan sangat dihargai bagi transmisi kesusastraan Melayu
secara umum. Orang buta dianggap sebagai praktisi yang paling terkenal dan
mahir, sebagaimana dicatat oleh Zayn al-Din dari Sumbawa dalam buku ajar
karyanya dari 1888:
Sebagian ulama menyatakan bahwa penglihatan lebih unggul dibandingkan
pendengaran karena penglihatan memungkinkan seseorang menangkap
semua bentuk, warna, dan gerakan, berbeda dengan pendengaran, yang hanya
menangkap jejak-jejak suara. Namun, pernyataan ini terbantahkan oleh
kenyataan mengenai adanya banyak hal di dunia yang tidak tertangkap oleh
orang-orang yang sepenuhnya melihat. 31
Pada usia dua belas, murid yang berdedikasi biasanya sudah
menyelesaikan bacaan seluruh Al-Quran dan siap melanjutkan pelajaran
dasar-dasar keimanan. Bukti yang tersedia menunjukkan bahwa teks-teks
