Page 100 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 100
-1تطوير برامج إعداد المعلمين في الجامعات السعودية ليتواكب مع متطلبات ، STEMووضع
معايير جديدة لجودة اعداد المعلمين في ضوء توجهات .STEM
-2عمل لقاءات وندوات الثقافية وتدريبية وإعلامية وتدريسية لنشر توجه STEM
-3تعزيز معتقدات المتعلمين والمعلمين نحو توجه ،STEMوعلاقة تلك المعتقدات ببعض المتغيرات
المرتبطة بها مثل النوع الاجتماعي للمتعلمين أو المعلمين ،وخصائصهم السكانية ،واختلاف خبرات
المعلمين وغيرها .
-4عمل برامج تأهيلية وتدريبية قبل الخدمة وفي أثناءها لتأهيل معلمي الرياضيات وتدريبهم وفق
المستحدثات المتعلقة بتوجه . STEM
-5تنشيط انشاء منظمات خاصة وطنية تقدم الدعم الفني والتربوي لتعليم STEM
-6انشاء مجتمعات تعلم مهنية احترافية افتراضية لدعم التطوير المهني لتعليم STEM
-7الاستفادة من الشراكات بين وزارة التعليم ومؤسسات المجتمع المحلي والدولي في عقد شراكات
واتفاقيات لتطوير قدرات المعلمين في مجال STEM
؛ ليسهل على المعلمين تطبيق برامج التطوير -8STEMتصميم المنهج الدراسي وفقاً لتوجه
المهني عملياً وفق هذا التوجه.
الدراسات المحلية الخاصة بإعداد معلم العلوم
-9الدراسة التاسعة:
عنوان الدراسة:
أثر برنامج تدريبي مستند إلى عادات العقل في تنمية التفكير الابتكاري وفهم طبيعة المسعى العلمي
والاتجاه نحو هذه العادات لدى الطلاب معلمي العلوم بجامعة أم القرى
الباحث:
المطرفي ،غازي بن صلاح بن هليل ()2019
مكان النشر:
99
