Page 97 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 97
الدراسة السابعة:
عنوان الدراسة :فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية في تطوير أداء معلمي الرياضيات
بالمرحلة الابتدائية.
الباحث( :القحطاني)2016،
مكان النشر :جامعة الكويت-مجلس النشر العلمي.
أداة الدراسة :بطاقة ملاحظة
الهدف من الدراسة :هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية في تطوير
أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية .وتم توصيف الممارسات التدريسية المرتبطة بالنظرية البنائية
وعلاقتها بتدريس رياضيات المناهج المطورة وتقييمها في الواقع.
نتائج الدراسة :كان من أهم نتائج الدراسة تحسن أداء معلمي الرياضيات من خلال أنشطة التنمية
المهنية المقدمة في البرنامج المقترح .معكبر الأهمية التربوية للنظرية البنائيةكمدخل في تطوير أداء معلمي
الرياضيات من خلال قياس حجم التأثير للبرنامج .وقد تم بناء البرنامج وفقاً لمبادئ وتطبيقات النظرية
البنائية وفقاً للخطوات التالية:
أسس البرنامج المقترح :انطلق البرنامج من التطبيقات التربوية للنظرية البنائية ومتطلباتها
من معلم الرياضيات وقد تلخصت أسس البرنامج في:
-التعلم نشاط يرتبط ببناء المعرفة وليس اكتسابها أو نقلها.
-إيجابية الطالب ضرورة لبناء المعرفة الرياضية.
-المشكلة الرياضية تمثل مدخلا مهما في تنظيم الخبرات الرياضية ،وحل المشكلة الرياضية.
-تنوع التنظيمات الصفية بين تعلم فردي وتعاوني يدعم الطلاب في بعدين الأول تفريد عملية بناء
المعرفة الرياضية ،والثاني اجتماعية هذه العمليةكونها نشاط اجتماعي.
أهداف البرنامج المقترح :انطلاقا من خصائص البرامج التدريبية للمعلمين التي تؤكد على
ضرورة أن تكون هادفة ،وديناميكية ومستمرة ومثمرة ذات مخرجات ترتبط بتطوير الأداء
96
