Page 96 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 96
وجدة ،والشرقية ،وجازان ،وحائل ،والخرج ،المخواة ،والزلفي ،والليث ،وحفر الباطن والكشف عن
معوقات تطورهم المهني.
أداة الدراسة :استبانة.
نتائج الدراسة :أظهرت نتائج الدراسة إلى أن أكثر أنشطة التطور المهني ممارسة لدى عينة الدراسة هي
الاستفادة من تقارير وتوجيهات المشرف التربوي ،والتواصل مع أولياء الأمور لرفع مستوى الأداء
التدريسي ،وجاءت الممارسات التسع جاءت بنسبة أقل ،وقد حققت ثلاث فقرات درجة عالية في
مساهمتهاكمصدر لممارسة المعلمين والمعلمات لأنشطة المهنة .أما معوقات التطور المهني فقد تمثلت في
كثرة الأعباء الوظيفية ،وتعارض أنشطة التطور المهني مع وقت الدوام الرسمي.
أوجه الاستفادة من الدراسة:
بعد الاطلاع على الدراسة وتحليلها خرجت الباحثة بعدد من أوجه الاستفادة التي تركز على:
-نشر ثقافة التطور المهني لدى المعلمين والمعلمات وتضمينها في برامج إعدادهم قبل الخدمة وبعدها.
-التركيز على ادارت التدريب في إدارة التربية والتعليم ومراكز خدمة المجتمع في الجامعات السعودية وكل
من له علاقة بتطوير المعلمين المهني على التنويع في مصادر التطور المهني للمعلمين والمعلمات.
-التأكيد على المراكز والكراسي البحثية في الجامعات بالتعاون مع وزارة التعليم تشجيع المعلمين
والمعلمات في إجراء البحوث وتدريبهم على القيام بذلك.
-التقويم المستمر لمدى تطور المعلمين مهنياً وربطه بمزاولتهم لمهنة التدريس لإضفاء عنصر التحفيز في
تطورهم المهني.
-وضع أنظمة واضحة تدعم حضور المعلمين والمعلمات للمؤتمرات والندوات العلمية وورش التدريب.
-تفعيل دور المعلمين والمعلمات في حلقات النقاش والمؤتمرات العلمية التي تخص المعلمين.
إقامة ورش عمل للمعلمين في "تعليم الرياضيات لذوي الاحتياجات الخاصة ولمن لديهم صعوبات تعلم"
-إنشاء برامج تدريبية مبنية على دراسة علمية لاحتياجات المعلمين والمعلمات في المملكة العربية
السعودية.
-دعم الشراكة بين القطاع الخاص ووزارة التعليم وتفعيلها في دعم تطوير المعلمين مهنياً.
95
