Page 332 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي
P. 332
م الاعتماد على استراتيجية التعلم الذاتي باستخدام نظام " المودل " ( )Moodleفي ضوء
مجموعة من الخطوات الإجرائية نعرضها فيما يأتي:
المريلة الأولى :مريلة الإعداد
وتهدف إلى إعداد وحدات صغيرة (موديولات تعليمية تبدأ باختبار قبلي؛ لتحديد مستوى كل
طالب ،وتعد نقطة البداية في عملية التعلم ،وتمر بمجموعة من الإجراءاتكالآتي:
م إعداد الموديولات التعليمية مستعينا في ذلك بمجموعة من البرامج
الإلكترونية ال ي تسهل التصفح والإبحار بالموديول التعليمي ،كما م الاستعانة بالصور
والفيديوهات التعليمية المناسبة بكل موديول ،و م الحصول عليها من خلال محركات
البحث ،وقنوات اليوتيوب ،كما م ربط الموديولات بمجموعة من المواقع الإلكترونية ،أو
الروابط التشعبية؛ لمزيد من الإبحار والمشاركة.
م تنفيذ العديد من الآليات؛ لتفعيل التعلم الذاتي وربطها بنظام " المودل
( )Moodleكالآتي:
-التصفح الذاتي للموديول.
-تحميل الفيديوهات بالموديول؛ لتسهل مشاهدتها.
-التقييم الذاتي حيث يتبعكل عنصر سوال تكويني ،وإعطاء التغذية الراجعة
المناسبة.
-احتواءكل موديول على مجموعة من الأنشطة يتم ربطها بنظام " المودل
( )Moodleفي التنفيذ.
-احتواء البرنامج على أنشطة التجريب الموسع ،وربطها بنظام " المودل
(.)Moodle
-كما تحتوي الموديولات على نظام التأمل الذاتي يتم ربطه بنظام " المودل
" (.)Moodle
وبعد إعداد الموديولات التعليمية في هذه المرحلة يتم عرضها على السادة المحكمين في مجال المناهج
وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم؛ لتعرف التعديلات المناسبة قبل مرحلة البرمجة الفعلية ،وبعد
332
