Page 335 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي
P. 335
البرنامج التعليمي على نظام المودل ( ، ) Moodleوإعداد اسم مستخدم ،ورقم
مرور لعينة البحث ،و م استخدام مجموعة من البرامج الالكترونية في الإنتاج التعليمي
بمساعدة التقني المختص .
-8وبعد الإنتاج م عرض البرنامج على مجموعة من المتخصصين في مجال
المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم؛ لتحديد مطابقة البرنامج لمعايير التصميم،
وقد أسفرت بعض نتائج التحكيم عن تغيير شكل أيقونات البرنامج من شكل
السحب إلى شكل المربعات لمناسبتها للمرحلة العمرية للطلاب ،والتقليل من استخدام
الرسوم الكرتونية واستخدام صور مناسبة ،وضرورة إضافة منتدى تعليمي بالموقع
التفاعلي؛ لإرسال الطلاب المعلمين الاستفسارات المناسبة ،وفي ضوء آراء السادة
المحكمين م إجراء التعديلات والملاحظات الخاصة بالبرنامج.
-9م إعداد دليل الطالب المعلم للتعامل مع البرنامج الحالي ،و م رفعه في
صورته النهائية على نظام " المودل " (.)Moodle
-2كما م تطبيق البرنامج التعليمي على عينة استطلاعية -غير عينة البحث
،-وتكونت من ( )۸۰طالب معلم ،وذلك لإجراء التقويم البنائي للبرنامج وصلاحيته
للتطبيق الأساسي ،وهدف التقويم البنائي إلى معرفة المشاكل والصعوبات ال ي قد
تقابل عينة البحث في أثناء التطبيق وذلك لمعالجتها ،وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج
الدراسة الاستطلاعية ،بأن هناك بعض الصعوبات الخاصة بعرض الموديولات ،وخاصة
بنظام الأنشطة والمهام ،و م حل المشكلة مع التقني المختص ،والتوصل إلى الصورة
النهائية للبرنامج الصالحة للتطبيق .م إعداد دليل إرشادي للمحاضر؛ لاستخدامه في
إدارة نظام المودل ( )Moodleقبل وفي أثناء التطبيق.
د -مريلة العرض والتطبيق:
قام الباحثين بالتجريب الميداني وفقا للخطوات الآتية:
المريلة الأولى الإعداد لتجربة البح :
م تحديد عينة البحث ( )768طالبا معلما بالفرقة الرابعة شعب ي علم النفس والبيولوجي ،وبلغ
عدد الطلاب المعلمين بشعبة علم النفس ( )۱۱طالبا ،في حين بلغ عدد الطلاب المعلمين شعبة
335
