Page 336 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي

‫البيولوجي (‪ )۱۳‬طالبا‪ ،‬و م القيام بإجراء عدة مقابلات مبدئية مع الطلاب المعلمين شعبة‬
‫البيولوجي وعلم النفس بالفرقة الرابعة بكلية التربية ‪ -‬جامعة المنصورة‪ ،‬وذلك لإجراء الآتي‪:‬‬

‫أ‪-‬الاستعانة بمجموعات الفيس بوك ‪ Facebook‬لعينة البحث‪ ،‬وذلك لنشر‬
‫موقع نظام المودل (‪ )Moodle‬للبرنامج لسهولة التعامل معه والدخول إلى الموقع‬
‫بطريقة مباشرة‪ ،‬وتوزيع اسم المستخدم ورقم المرور لكل طالب بالعينة‪ ،‬والذين م تحدديهم‬

‫من لديهم حاسب آلي متصل بالإنترنت‪.‬‬
‫ب‪ -‬توجيه الطلاب بضرورة إجراء التطبيق القبلي لأداتي البحث‪( :‬اختبار‬
‫المعرفة بتقنية الهولوجرام‪ ،‬ومقياس الاتجاه نحو استخدام تقنية الهولوجرام في التدريس)؛‬
‫وذلك بهدف التأكد تكافؤ الطلاب المعلمين شعب ي علم النفس والبيولوجي‪ ،‬ويوضح‬
‫الجدولين التاليين النتائج القبلية لاختبار المعرفة بتقنية الهولوجرام‪ ،‬ومقياس الاتجاه نحو‬

‫استخدام تقنية الهولوجرام في التدريس‪.‬‬
‫ج‪ -‬توجيه الطلاب بضرورة تحميل دليل الطالب المعلم من الموقع لسهولة‬
‫التعامل مع البرنامج‪ ،‬واستخدام أيقونة الاتصال بنا في الموقع عن طريق البريد الالكتروني‬
‫أو المنتدى التعليمي للاستفسارات حول البرنامجككل‪ ،‬أو غرفة الحوار للاستفسار حول‬

‫الموديولات التعليمية‪.‬‬

‫المريلة الثانية‪ -‬تنفيذ تجربة البح ‪:‬‬

‫ م تنفيذ المعالجة التجريبية للبحث بطريقة إلكترونية‪ ،‬وقد استغرقت مدة التجربة (‪ )6‬أسابيع من‬

‫تاريخ ‪ ۸۸/۸۰/۳۰۸۱‬حتى ‪.۳۱/۸۸/۳۰۸۱‬‬

‫ملايظات على سير التجربة‪:‬‬

‫أظهر الطلاب المعلمون عينة البحث استفساراتهم حول البرنامج من خلال أيقونة خاصة بالبرنامج‬

‫وهي الاتصال بنا‪ ،‬وآراءهم حول الموديولات التعليمية‪ ،‬وقدكانت بأيقونة خاصة بها بالموديولات‬

‫التعليمية‪ ،‬وهي أيقونة التأمل الذاتي‪ ،‬وجاءت بعض هذه التعليقات الخاصة بالطلاب المعلمين‬

‫بالشكل الآتي‪:‬‬

‫الموديولات التعليمية م إعدادها بطريقة جاذبة وبها متعة‬ ‫‪-7‬‬
‫التصفح‪.‬‬

‫‪336‬‬