Page 343 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي
P. 343
-احتواء البرنامج على أنشطة التجريب الموسع ،وربطها بنظام " المودل
(.)Moodle
-كما تحتوي الموديولات على نظام التأمل الذاتي يتم ربطه بنظام " المودل
" (.)Moodle
وبعد إعداد الموديولات التعليمية في هذه المرحلة يتم عرضها على السادة المحكمين في مجال المناهج
وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم؛ لتعرف التعديلات المناسبة قبل مرحلة البرمجة الفعلية ،وبعد
إجراء التعديلات تتم البرمجة الإلكترونية وتعرض مفصلة في مرحلة الانتاج-؛ لتنفيذ المرحلة التالية
من مراحل الاستراتيجية.
المريلة الثانية :التعليم الفعلي
وتتضمن هذه المرحلة التنفيذ لتطبيق الوحدات التعليمية (الموديولات التعليمية) ،وتقدم بصورة
الكترونية ،وتعتمد هذه المرحلة على عنصر الإتقان ،حيث لا يتم الانتقال من وحدة الأخري إلا
بعد إتقان الوحدة السابقة ،وتمر بمجموعة من الإجراءاتكالآتي:
-يتم رفع الموديولات التعليمية على الموقع التفاعلي بنظام " المودل
( ،)Moodleوذلك بعد الانتهاء من التطبيق القبلي لأداتي البحث.
-يتم ربط كل موديول بغرفة حوار على نظام " المودل (،)Moodle
وذلك بهدف استقبال الاستفسارات والمراسلات حول الموديول.
-كما يتم ربط كل موديول بمجموعة من المهمات والأنشطة يتم إداراتها
عن طريق نظام " المودل (.)Moodle
المريلة الثالثة :مريلة التحقق من إتقان التعلم
وتهدف إلى تحقيق كل الأهداف المحددة لكل وحدة تعليمية ،وبدرجة الإتقان المطلوبة ،حيث
يضمن التقويم قياس المعرفة حول تقنية الهولوجرام ،والاتجاه نحو استخدامها في التدريس ،وذلك
لتحقيق الهدف من البحث ،ويتم تفعليها وربطها بنظام " المودل ( ،Moodleبالشكل الآتي:
-يتم عرض اختبار مبدئي في بدايةكل موديول؛ لتعرف الخلفيات السابقة
للطلاب حول الموديول وشرط دخول للموديول التعليمي اجتياز نسبة أقل من 32
.%
343
