Page 28 - بورتويفليو نظريات المنهج (وضحى العتيبي )

‫وومعمخلليةص ًاالفتيعألدما‪،‬ءوواكذجلبهكالمتععلريفةميا‪.‬لأصولالتاريخية والفلسفية للتربية‪،‬وأن يكون مهتم ًا وجادًا‬

‫‪-6‬المتعلم‪:‬‬
‫‪ ‬يتلخصدورالمتعلمفيالتلقيوليسلهدورآخروكلماعليهأنيكونقاد ًراعقليًاوعليهأنيتعلم‬
‫منالكبارمايفيدهوأنلايدرسبهدفالتسليةحيثأنمهمةالتعليمليستللتسليةولاش يء‬

‫يمكن أن يتحقق باللهو‪.‬‬
‫‪ ‬التلميذ ليس شري ًرا و لا طيبًا بطبيعته ولكن بواسطة التعلم والتعليم تتشكل شخصيته‬

‫المرغوبة في المجتمع‪.‬‬
‫‪ ‬لابد أن يخضع التلميذ للامتحان كي ينتقل من مرحلة إلى أخرى ونظام الامتحان لدى‬

‫الجوهريين موحد ومتشدد‪ ،‬حيث تستخدم الامتحانات من أجل غربلة التلاميذ‪.‬‬
‫‪ ‬علىالتلميذأنيعرفأنالهدفمنذهابهإلىالمدرسةهومعرفةهذاالعالمكماهولامجرد‬

‫تفسيره في ضوء اهتماماته الخاصة‪..‬‬

‫‪28‬‬