Page 242 - KM Matematika_BG_KLS_IX

kelompok yang dipresentasikan untuk memantik diskusi yang produktif
dan kemudian menegaskan terkait dengan peluang komplemen suatu
kejadian.
Di akhir Aktivitas 3, Bapak/Ibu guru dapat melihat seberapa baik
pemahaman peserta didik terhadap komplemen suatu kejadian dengan
memintanya mengerjakan Latihan nomor 6.c.

Alternatif Pembelajaran

Pembelajaran alternatif yang mungkin dapat dilakukan adalah
pembelajaran berbasis masalah, yaitu dengan menggunakan soal
Latihan nomor 7. Untuk melakukannya, bagilah peserta didik
ke dalam kelompok-kelompok kecil. Setelah itu, berilah masing-
masing kelompok satu buah tas yang berisi empat kartu berukuran
sama yang diberi angka 1, 2, 3, dan 4. Untuk memulai diskusi di
masing-masing kelompok, mintalah peserta didik untuk menduga
jawaban dari soal nomor 7 tersebut.
Setelah itu, mintalah masing-masing peserta didik di dalam
kelompok melakukan percobaan sesuai dengan soal nomor 7 dan
mencatat hasilnya, yaitu mencatat pada pengambilan ke berapa
mereka mendapatkan kartu bernomor tiga. Pencatatan dapat
dilakukan dengan menggunakan turus dan dituliskan ke dalam
Tabel 4.2.
Tabel 4.2 Pencatatan Hasil Percobaan Soal Latihan A Nomor 7

Percobaan Ke Turus Jumlah

1

2

3

4

5
6

Dan seterusnya

s K
elas I
X
T
Buku P
230 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
anduan Guru Matematika untuk SMP/M