Page 143 - ملف الإنجاز - portfolio
P. 143
-2الإعداد
-3التقييم الذاتي
-4الاستراتيجيات
-5الإدراك
ب -استبانة المشاعر:
-1المشاعر الإيجابية المتعلقة بالنفس
-2المشاعر السلبية المتعلقة بالنفس
-3المشاعر الإيجابية المتعلقة بالإنجاز
-4المشاعر السلبية المتعلقة بالإنجاز
-5المشاعر الإيجابية المتعلقة بوقت الدراسة
-6المشاعر السلبية المتعلقة بوقت الدراسة
ت -استبانة الدافعية:
-1النظريات الضمنية المتعلقة بالذكاء
-2الثقة في ذكاء المرء
-3الثقة في شخصية المرء
-4الكفاءة الذاتية
-5اهداف تحقيق النهج
ث -الإنجاز الأكاديمي
فرضيات الدراسة:
تفترض الدراسة أن العواطف الإيجابية تؤثر بشكل إيجابي على التعلم والاهتداء الذاتي للتعلم ،والعواطف السلبية
تؤثر سلبا على التعلم والاهتداء الذاتي للتعلم .وبدوره ،يؤثر التعلم والدافعية الخاصين بالاهتداء الذاتي على
الإنجاز الأكاديمي.
تحديد العينة والية جمع المعلومات:
تكونت عينة الدراسة من 5825مشاركا من طلاب المرحلة الجامعية ،حيث شكلت الاناث ما يقارب %63.6من عينة
الدراسة ،بينما شكل الذكور ما نسبته %36.4من المجموع الكلي .تراوحت اعمار المشاركين ما بين 18و 35عامان
من بينهم %82.7ممن يحضرون الدروس الجامعية بشكل منتظم ،و %8.8ممن يحضرون اقل من %52من
مجموع الدروس الجامعية ،و %8.5ممن يحضرون الدروس الجامعية بين الحين والأخر ،ونحو %44.9ممن لا
143