Page 145 - ملف الإنجاز - portfolio
P. 145

‫يظهر المخطط العلاقة بين المتغيرات الأساسية (المشاعر الإيجابية‪ ،‬التعليم الذاتي الممنهج‪ ،‬التحفيز‪ ،‬والمشاعر‬
‫السلبية) إذ نلاحظ تأثر الثقة بذكاء الفرد إيجابا بالدافعية كما يظهر في الشكل التوضيحي تأثير المشاعر الإيجابية‬

                                                 ‫على النفس والانجاز ووقت الدراسة بنسب متفاوتة‪.‬‬
       ‫أ‪ -‬تظهر النسب المئوية انه توجد علاقة قوية بين المشاعر الإيجابية والتقييم الذاتي لدى الطلاب‪.‬‬

                                  ‫ب‪ -‬تؤثر المشاعر الإيجابية على التحصيل الأكاديمي بشكل واضح‬
                                             ‫ت‪ -‬تؤثر المشاعر الإيجابية على مدى وقت الدراسة‬

                                  ‫ث‪ -‬تؤثر المشاعر الإيجابية وتتأثر بالمشاعر السلبية لدى الطلاب‬
                                           ‫ج‪ -‬تؤثر المشاعر الإيجابية على التحفيز بشكل ايجابي‬

                               ‫ح‪ -‬تؤثر المشاعر الإيجابية على التعليم الذاتي الممنهج بشكل ايجابي‬
                                                  ‫أ‪ -‬تؤثر المشاعر السلبية على التقييم الذاتي‬

                                         ‫ب‪ -‬تؤثر المشاعر السلبية على وقت الدراسة بنسبة قوية‬
                        ‫ت‪ -‬تؤثر المشاعر السلبية على التحصيل الأكاديمي للطالب بنسبة قوية أيض ًا‬

                                                      ‫‪145‬‬
   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150