Page 90 - تقرير البحث

‫من أجل فحص الفرضية السابقة‪ ،‬تم استخدام اختبار (ت) للعينتي المستقلتي (‪Independent‬‬

‫‪ )Samples Test‬لفحص الفروق يف استجابات المبحوثي حسب متغي الجنس‪ .‬وذلك كما هو‬
‫واضح من الجدول التا يل‪:‬‬

‫الجدول رقم (‪ :)45‬نتائج اختبار (ت) للع ّينتي المستقلتي لفحص الفروق بي متو ّسطات‬
‫وجهات نظر المعلمي المتعلقة بالعوامل المؤ ّدية للعنف المدر يس حسب متغ ّت الجنس‪.‬‬

‫الوسط الانحراف قيمة (ت) مستوى ال ّدلالة‬
‫الجنس العدد‬ ‫المحور‬
‫الإحصائ ّية‬ ‫الحسا ين المعياري المحسوبة‬

‫‪0.075‬‬ ‫ذكر ‪0.69 3.98 90‬‬ ‫العوامل المتعلقة بالتنشئة الشية‬
‫‪-1.797‬‬

‫أن رت ‪0.43 4.13 122‬‬

‫‪0.633‬‬ ‫‪0.479‬‬ ‫ذكر ‪0.57 3.73 90‬‬ ‫العوامل المتعلقة بالطالب نفسه‬
‫أن رت ‪0.48 3.70 122‬‬

‫‪0.320‬‬ ‫‪0.996‬‬ ‫ذكر ‪0.75 3.78 90‬‬ ‫العوامل المتعلقة بالبيئة المدرسية‬
‫أن رت ‪0.70 3.68 122‬‬

‫‪0.782‬‬ ‫‪-0.276‬‬ ‫العوامل المتعلقة بالمجتمع ووسائل ذكر ‪0.68 4.36 90‬‬

‫أن رت ‪0.53 4.39 122‬‬ ‫الإعلام‬

‫‪0.887‬‬ ‫‪-0.143‬‬ ‫الدرجة الكلية للعوامل المؤدية ذكر ‪0.52 3.96 90‬‬

‫أنت ‪0.42 3.97 122‬‬ ‫للعنف المدر يس‬

‫المصدر ‪ :‬من إعداد الباحثة بالاعتماد على مخرجات برنامج ‪SPSS‬‬

‫‪76‬‬