Page 35 - PPKn-BG-Kls I
P. 35

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
                     REPUBLIK INDONESIA, 2021
                     Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
                     untuk SD Kelas I
                     Penulis : Elisa Seftriyana & Ratna Sari Dewi
                     ISBN    : 978-602-244-297-4




                                                                                                BAGIAN II
                                                                                  PENDAHULUAN










                     A. Deskripsi Mata Pelajaran PPKn di Kelas I

                     Secara spesifik tujuan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di
                     sekolah dasar yakni membangun sikap peserta didik melalui keteladanan, selanjutnya
                     membangun pengetahuan, keterampilan sehingga menghasilkan peserta didik yang
                     baik dalam bersikap, demokratis dan bertanggung jawab. Untuk mencapai tujuan
                     tersebut, disusun capaian pembelajaran sesuai dengan fase kemampuan peserta didik
                     dan muatan materi PPKn khusus pada kelas I sebagai berikut:
                     1.  Pancasila

                     a)  Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara
                         Pancasila.

                     b)  Peserta didik dapat dapat menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan
                         sila-sila dalam Pancasila.

                     c)  Peserta didik juga dapat mengidentifikasi tugas peran dirinya dalam kegiatan
                         bersama sesuai nilai Pancasila.
                     2.  Konstitusi dan Norma

                     a)  Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang ada di rumah dan di sekolah.

                     b)  Peserta didik dapat menceritakan contoh sikap mematuhi dan yang tidak mematuhi
                         aturan yang berlaku di rumah dan sekolah.
                     c)  Peserta didik juga dapat menyampaikan pendapatnya di kelas sesuai dengan tingkat
                         berpikir dan konteksnya.

                     d)  Peserta didik mendengarkan ketika temannya berbicara, dan membuat
                         kesepakatan sederhana.
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40