Page 131 - Buku Guru PJOK KLS-V
P. 131
Gambar 10.4: Dengan bantuan seorang pendamping pendidikan, siswa ini berhasil mengikuti program
PJOK
Implikasi umum untuk mengajar peserta didik penyandang disabilitas
intelektual meliputi yang berikut ini:
• Minimalkan petunjuk lisan dan bila memungkinkan gunakan instruksi visual dan
verbal.
• Berkomunikasi dengan cara langsung, sederhana, dan bermakna.
• Susun lingkungan untuk fokus pada tugas dan gangguan minimum.
• Pertahankan rutinitas agar siswa tahu apa yang diharapkan. KETERAMPILAN MENGAJAR AKTIF
• Berikan pengulangan pengalaman untuk pembelajaran berlebihan.
• Bagi tugas menjadi langkah-langkah yang lebih sederhana dan lebih kecil.
• Sajikan pelajaran dalam segmen pendek dan ulangi tugas secara berkala.
• Perkuat kekuatan dengan sering memuji dan meminimalkan kelemahan.
• Libatkan siswa dalam percakapan. Mengajukan pertanyaan dan mendorong
tanggapan.
• Jadilah pendengar yang penuh perhatian, dan dengarkan saat siswa itu berbicara.
• Jangan berpura-pura mengerti jika tidak mengerti.
• Ciptakan kesempatan untuk pengalaman pembelajaran kooperatif yang secara
aktif melibatkan siswa.
Keterampilan Mengajar Aktif 125
