Page 178 - Buku Guru PJOK KLS-V
P. 178

B. Evaluasi Kualitas Demonstrasi yang Diberikan Kepada Kelas Anda.
                   Anda dapat menjawab ini dan banyak pertanyaan lainnya dengan membuat rekaman
                   audio. Menemukan jawaban melibatkan menentukan apa yang ingin Anda nilai,
                   mendengarkan rekaman, menghitung berapa kali setiap perilaku terjadi atau mencatat
                   lamanya sesuatu terjadi, dan menentukan persentase. Kami sering menggunakan
                   jenis rekaman ini untuk menganalisis umpan balik yang kami berikan kepada peserta
                   didik dan bagaimana kami mengembangkan konten dengan kelas individu.
                       Analisis umpan balik, informasi yang diberikan guru kepada individu atau kelompok
                   kecil peserta didik tentang kualitas gerakan atau perilaku mereka, berdasarkan
                             pengajar
                   rekaman audio atau digital. Itu

                                                     Formulir Umpan Balik Guru

                                 Nama Guru: _____________________  Tanggal: _______________________
                                 Kelas/Aktivitas: __________________  Jumlah Anak: ___________________
                                 Waktu Mulai: ____________________  Waktu Selesai: __________________
                                 Durasi: _________________________

                                  Umpan   Umpan Balik           Umpan Balik Keterampilan
                                   Balik   Perilaku



                                           Pujian  Cemoohan  Positig  Korektif  Negatif  Selaras  Tidak Selaras  Total  Rata-rata   per-Menit

                                 Spesifik
                                 Umum
                                 Total
                                 Rata-rata
                                 per-
                                 Menit
                                Rata-Rata  ...................................................................................................................................................................................
                                .........................................................................................................................................................................................................
                                Komentar  ...................................................................................................................................................................................
                                .........................................................................................................................................................................................................

                                .........................................................................................................................................................................................................
                                           Gambar 13.1 Formulir umpan balik guru
                       Formulir umpan balik guru (Gambar 13.1) memungkinkan Anda memeriksa umpan
                   balik Anda dengan menghitung setiap komentar yang Anda buat kepada peserta didik.
                   Bergantung pada pelajaran dan minat Anda, Anda mungkin hanya ingin menjumlahkan
                   jumlah umpan balik yang Anda berikan.. Anda mungkin juga ingin menentukan siswa
                   mana yang menerima umpan balik Anda — dan jenis umpan balik apa yang mereka
                   terima. Jika Anda ingin menyelidiki total umpan balik yang Anda berikan kepada
                   peserta didik, hitung saja setiap pernyataan, letakkan di salah satu kategori umpan
                   balik yang ditunjukkan pada Gambar 13.1 dan jelaskan di bawah. (Anda mungkin ingin
                   menggunakan semua kategori ini, atau hanya satu atau dua.)




                           Buku Panduan Guru
                   172        Anak Aktif Bergerak-Pendekatan Reflektif untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk SD Kelas V
   173   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183