Page 299 - Buku Guru PJOK KLS-V
P. 299
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021
Buku Panduan Guru Anak Aktif Bergerak-Pendekatan Reflektif untuk Pembelajaran Pendidikan
jasmani olahraga dan kesehatan Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas V UNIT
Penyadur: Nur Sita Utami, Abdul Aziz Purnomo Shidiq
Penelaah : Jaka Sunardi, Advendi Kristiyandaru, Erwin Setyo Kriswanto 29
ISBN: 978-602-244-784-9
Mengajarkan Gerak Berirama
Bagi peserta didik, gerak berirama sama alami dengan udara yang mereka hirup. Mereka
melompat dan lompat, mereka berayun dan bergoyang. Mereka pindah dengan ritme
mereka, tidak perlu musik. Gerak ritmik dapat memberikan kesenangan, manfaat
kesehatan, dan kesempatan untuk interaksi sosial bagi segala usia. Namun banyak
guru yang ragu untuk memasukkan gerak berirama dalam PJOK. Entah bagaimana
dalam proses menjadi dewasa, cinta alamiah akan gerakan bebas bisa hilang. Gerak KETERAMPILAN GERAK
ritmik memungkinkan kita untuk terhubung kembali dengan “siswa di dalam diri kita”.
A. Tujuan Gerak Berirama di Sekolah Dasar
Salah satu kunci untuk memberikan pengalaman gerak berirama yang sukses kepada
peserta didik adalah mengembangkan pemahaman tentang gerak berirama dan
tujuannya dalam sebuah program pendidikan. Pengalaman gerak berirama di kelas
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dirancang untuk memberi peserta didik:
• Pengantar untuk menggunakan tubuh dan imajinasi mereka untuk mengekspresikan
perasaan.
Bagian 6 Keterampilan Gerak 293
