Page 333 - Buku Guru PJOK KLS-V

lain di kelas. PJOK serta berbagai bentuk Aktivitas jasmani dapat diintegrasikan
dengan bidang materi lain dalam kurikulum, termasuk matematika, seni
membaca/bahasa, studi sosial, sains, kesehatan, teknologi, musik, dan seni. Contoh
integrasi disediakan di seluruh bab ini sebagai panduan dalam membantu guru
mengembangkan gagasan pelajaran terpadu untuk menghubungkan pendidikan/
aktivitas jasmani dengan standar khusus mata pelajaran yang lain.
2. Manfaat Integrasi
Penting untuk memahami mengapa mengintegrasikan bidang pelajaran itu
integr P
pelajaran lainnya. Berikut ini adalah beberapa manfaat yang paling menonjol baik
dari perspektif kelas PJOK maupun kelas.
Tabel 32.1 Contoh Integrasi dua arah antara PJOK dan sains

Pendidikan Terintegrasi Sains Rencsiswaan perjalanan terdekat
Jasmani Olahraga ke untuk mengidentifikasi pohon,
dan Kesehatan bunga, dan tanaman lainnya
Sains Terintegrasi Pendidikan Peserta didik menggunakan
ke Jasmani Olahraga gerakan lokomotor yang berbeda
dan Kesehatan untuk berpindah melalui

C. Manfaat Mengintegrasikan Keterampilan/ Konsep Mata Pelajaran

La ke dala Kela PJOK
Peserta didik belajar paling baik dengan melihat hubungan dari apa yang mereka
pelajari. Bagi kebanyakan siswa, PJOK ini menyenangkan! Program PJOK yang
berkualitas membantu mereka menjadi ahli dalam banyak Keterampilan, dan sebagian
besar siswa SD secara bawaan cenderung aktif secara fisik pada setiap kesempatan

yang diberikan. Pembelajaran kinesetis dari materi mata pelajaran lain sering
membantu peserta didik memahami konsep dalam seni bahasa, sains, dan matematika
yang mungkin akan mereka usahakan dalam lingkungan kelas yang lebih semangat.
Dikatakan bahwa pelajar mampu mempertahankan:

• 10 persen dari apa yang mereka baca
• 20 persen dari apa yang mereka dengar
• 30 persen dari apa yang mereka lihat KETERAMPILAN GERAK
• 50 persen dari apa yang mereka dengar dan lihat pada saat yang bersamaan
• 70 persen dari apa yang mereka dengar, lihat, dan katakan
• 90 persen dari apa yang mereka dengar, lihat, katakan, dan lakukan
Sumber: B.Fauth, Linking the visual arts with drama, movement, and dance for the young
child. In moving and learning for the young child, ed W.J. Stinson (Reston, VA: American
Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance, 1990). Pp. 159-87

1. Manfaat Mengintegrasikan Aktivitas jasmani di Kelas Reguler
• Dianjurkan agar peserta didik aktif secara fisik setidaknya 60 menit sehari

(IOM 2005; SHAPE America 2015). Sekolah harus berusaha untuk memenuhi

Bagian 6 Keterampilan Gerak 327