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Informe de estilos y canales de aprendizaje

A los alumnos de 3°B se les aplicó 24 preguntas de opción múltiple, por medio de un test que se

elaboró con el objetivo de identificar los canales de aprendizaje con el fin de enseñar de manera
efectiva tomando en consideración el estilo de aprender de cada alumno.

El estudiante al leer cada pregunta, tenía que seleccionar la respuesta con la que se sintieran más
afín cada una de estas opciones iba enfocada a cada uno de los canales de aprendizaje (auditivo,

visual o kinestésico). Las preguntas que se aplicaron se pueden leer en los anexos.

Como se puede visualizar en la gráfico
Canales de Aprendizaje
Grupo 3°B t/v 1, el canal de aprendizaje que predomina en

el grupo es el auditivo teniendo un 48% de
10%
alumnos que aprenden a través de la

48% explicación de su profesor, posteriormente
le sigue el canal kinestésico contando con
42%
un 42% de estudiantes que son afines a

aprender manipulando y realizando

Auditivo Visual Kinestesico actividades, por último está el canal visual
obteniendo solo un 10% de alumnos que se
Gráfico 1 “Estilos y canales de aprendizaje 3°B T/V”
identifican más con observar los procedimientos para así comprender mejor el contenido que se
está abordando.

Con lo observado en las sesiones de Google Meet pude relacionar porque el docente utilizaba
mayormente actividades auditivas ya que visualicé que los alumnos tenían simpatía a realizar este

tipo de trabajos académicos. El maestro titular por su parte no adecuaba sus materiales didácticos
ya antes mencionados a las características y necesidades de los estudiantes, esto hace que se

enfoque en solo un canal que es el auditivo afectando directamente a los pupilos que no tienen

afinidad a esta forma de aprender (Fragmento diario de campo).

Problematización general sobre procesos de enseñanza y aprendizaje de los

alumnos de secundaria en la materia de matemáticas

Durante la observación de las clases y a los datos obtenidos mediante la aplicación de diversos
instrumentos y técnicas de recolección de información, pude detectar las siguientes problemáticas

dentro del grupo de 3°B que afectan negativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje de las

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