Page 31 - Step and repeat document 1
P. 31
מבוא 31
תזהו הבדלים במושגים מרכזיים ,בתחומי עניין ובעמדות אפיסטמולוגיות .בין
הנושאים הבולטים בשדה השינוי החינוכי יימצאו שיפור דרכי ההוראה ,מקצוע
ההוראה ,הישגים של תלמידים ,יישום מדיניות ,מנהיגות ארגונית ורפורמה של
מערכות שלמות .במחנה הצדק החברתי ,תחומי העניין המרכזיים יכללו אקטיביזם
חברתי של מורים ושל צעירים ,ארגון קהילתי ופוליטי ,וטבעם הדכאני של בתי
הספר.
במציאות ,ההבחנה שצוירה כאן היא פחות ברורה ,ורחוקה מלהיות שלמה
כפי שאני מציג אותה .אומנם נעשים מחקרים בתחום השינוי החינוכי שנוגעים
בסוגיות של צדק חברתי — בעיקר סביב דיווח על פערי הישגים ,בתיאור של בתי
ספר אשר "באופן לא צפוי" מצליחים להוציא מתוכם בשיעורים גבוהים ו"נגד
כל הסיכויים" תלמידים ממיעוטים אתניים וכאלה שחיים בעוני 11.ולאחרונה,
גם מחקרים שמצביעים על כך שאפשר להשיג איכות גבוהה יותר של שירותי
חינוך באמצעות הגדלת השוויון 12.אבל תחום השינוי החינוכי מפגין יחס שטחי
לשאלות של צדק חברתי לפחות בשני מובנים חשובים .קודם כול ,סוגיות של
כוח ושחרור נותרות בשוליים או בלתי נראות בכלל בשדה השינוי החינוכי.
ושנית ,החיבור בין בתי ספר לבין ההקשר הסביבתי שבו הם פועלים רק לעיתים
נדירות מגיע אל מרכז הבמה.
שדה הצדק החברתי ,עם ההתמקדות שלו בשאלות של כוח והוגנות ,מקדם
ידע ופעולה בשני התחומים האלה שנותרים זניחים למדי בשדה השינוי החינוכי.
עם זאת ,כשם ששדה הצדק החברתי מצביע על כמה נקודות עיוורון חשובות
בשדה השינוי החינוכי ,כך המקרה גם עם שדה השינוי החינוכי ,שמקדם את
הידע בשטחים שנזנחו במידה רבה במחקרים בשדה הצדק החברתי ,כגון
מנהיגות מובילת שינוי ,ידע על שינויים ,ושינוי במערכות שלמות .קל לראות
ששני השדות (שינוי חינוכי וצדק חברתי) יפיקו תועלת רבה אם יקשיבו זה
לזה וילמדו האחד מהאחר .למרות זאת ,הקשרים בין השניים נותרים חלשים
לפי שעה .הפדגוגיה ,עם הקשר הכפול והישיר שלה ללמידה ולעוצמה ,מציעה
ערוץ מבוסס היטב ,הן לשינוי החינוכי והן לצדק החברתי ,שיכול לחבר ביניהם
ולאפשר להם לחזק זה את זה.
התחום הפדגוגי מצדו גם הוא מפולג בין סיעות ממודרות שהגבולות
ביניהן מזכירים את כיווני ההתפתחות הנפרדים המבדילים בין תחום השינוי
