Page 38 - Step and repeat document 1
P. 38
38למידה משוחררת
מביאות כמעט את כל המידע המתועד אל קצות האצבעות שלנו (כלומר,
קצות האצבעות של המחצית הפריבילגית של אוכלוסיית העולם שיש לה גישה
לאינטרנט) .יש להן פוטנציאל לקשר אותנו בזמן אמת עם מיליוני אנשים ברחבי
העולם ,ולפתוח הזדמנויות ללא תקדים להעלות את הרעיונות שלנו לפני קהלים
רחבים .הודות ליישומי ,)Massive Online Open Access Courses( MOOC
למשל ,כל אדם שיש לו גישה לאינטרנט ופס רחב בהספק מתאים ,יכול להגיע
לאלפי הרצאות וקורסים במגוון עצום של נושאים ,שמועברים על ידי מרצים
בכמה מהאוניברסיטאות הטובות ביותר בעולם .כמעט כל מיומנות (מספורט
ועד נגינה ,ועד בנייה של רקטת חלל) ניתנת ללימוד באמצעות שיעורי וידיאו
זמינים ללא תשלום ביוטיוב .הרשתות החברתיות מאפשרות הפצה מהירה של
רעיונות ומידע ,ובתנאים המתאימים ,הן יכולות להעביר את המסרים שלנו
למיליוני אנשים.
הודות להתפתחויות טכנולוגיות מרשימות אלה אנחנו חיים היום בתקופה
מרגשת ביותר מבחינת אפשרויות הלמידה .אנחנו חיים בעידן של שפע מידע.
ועם זאת ,כפי שמזכיר לנו ויל ריצ'רדסון ( ,)Richardson, 2012בתי הספר
ממשיכים לפעול כאילו המידע מועט וקשה להשגה .ככל שגדל המתח בין
עתיד מזהיר ללמידה ,שמאפשרות הטכנולוגיות החדשות ,לבין מצבה הרעוע
של הלמידה ברוב בתי הספר בעולם ,גובר הסיכוי שמשהו יקרוס.
שנית ,הודות להתפתחות המהירה של מכונות הלומדות לבצע פעולות,
אנחנו מרוחקים רק עשור או שניים מהזמן שבו רובוטים יבצעו פעולות שבעבר
נחשבו לכאלה שרק בני אדם יכולים לבצען — החל מנהיגה במכונית ועד
לקביעת דיאגנוזה רפואית — ברמת דיוק גבוהה יותר מזו שמסוגלים לה בני
האדם המיומנים ביותר .עבר כבר זמן רב מאז שהשחקן הטוב ביותר בהיסטוריה
במשחק [ Jeopardyנקרא בישראל "מלך הטריוויה"] הובס על ידי מחשב ווטסון
של .IBMחלף עשור מאז שגארי קספרוב ,אלוף העולם בשחמט הטוב ביותר
אי פעם ,הפסיד למחשבִ .חשבו על זיכרון ,על חשיבה מבוססת לוגיקה ,ועל
כל מיומנות אחרת שרובוטים יכולים לבצע או יוכלו לבצע בשנים הקרובות.
החסירו אותן ממה שמקובל ללמד ילדים בבית הספר ,ויישאר לכם שבריר זעיר
של דבר מה בעל ערך אמיתי — אפילו אם שלילי! — או אולי אפילו לא ייוותר
דבר .עליית האוטומציה דוחפת אותנו לשקול מחדש מהו הדבר שבני אדם
