Page 72 - Step and repeat document 1
P. 72
72למידה משוחררת
.3מידע מפורט יותר על ההיסטוריה ,האסטרטגיה והתוצאות של המיזם Learning
) Community Project (Tutorial Networksבמקסיקו אפשר למצוא כאן:
).Rincón-Gallardo (2016) and Rincón-Gallardo and Elmore (2012
.4כדי לקבל מבט טוב אל תוך בית הספר החדש ,הקוראים מופנים לעבודות של ויקי
קולברט וחאירו ארבולדה ( ,)Colbert & Arboleda, 2016אלפרדו סרמיינטו וויקי
קולברט ( ,)Sarmiento & Colbert, 2018וארנסטו שיפלביין (Schiefelbein,
.)1993
.5התיאורים המקיפים ביותר של ההיסטוריה וההתפתחות של המודל למידה מבוססת
פעילות במדינת טאמיל נאדו נמצאים במאמרים של Tricia Niesz Ramchandar
) Krishnamurthy (2013, 2014ושל ).Ryan (2018
.6ארבעת גורמי ההנעה האלה של מוטיבציה פנימית לקוחים מתוך Edward
L. Deci and Richard M. Ryan's, Self Determination Theory (Deci
) & Ryan, 2000וגם לפי ספרו של דניאל פינק ([ Drive ,)Pink, 2011דניאל
פינק ,מוטיבציה ,מטר ]2009 ,שלושת הגורמים הקובעים מוטיבציה פנימית לפי
התיאוריה של הגדרה עצמית של דסי וראיין הם :אוטונומיה ,כשירות (שאני
קורא לה רכישת שליטה) ויחסים (אני קורא להם משותפות או מחוברות —
.)Connectedness
.7עם כמה מרשתות בתי הספר האלה נמנים המוסדות הבאיםHigh Tech High, :
NuVu, Big Picture Schools, New Tech Network International Network
for Public Schools, New Pedagogies for Deep Learning, Envision
.Education, EdVisions Schools, and EL Schools
