Page 36 - التقويم
P. 36
?ثالثا مفهوم التعلم بالوسيط ?:??
?يعد مفهوم التعلم بالوسيط من المفاهيم التى يعتمد عيها القياس الدينامى بصورة أساسية ? ،?والتى تتمثل فى?
?أشكال التفاعل بين الفرد والبيئة المحيطة به ?.??
?وترى صفاء الأعسر ( ? ) 13: 2001?أن التعلم الوسيط يقوم على فلسفة فيجوتسكى فى البناء المعرفى?
?وأساسها حيز النمو الممكن ? ،?وهى ترى أن لكل فرد إمكانات تفوق ما يظهر فى أدائه الفعلى وقد ارته ? ،?والبيئة?
?الثرية هى التى تساعد الفرد على تجاوز قد ارته وتحقيق إمكاناته من خلال وسيط يساعده على ذلك ? ،?والوسيط?
?فى الموقف التعليمى هو المعلم ?.??
?وتذكر صفاء الأعسر (? ) 2001?أن التفاعل بين الفرد والبيئة يتمثل فى ?:??
?? -1?تفاعل مباشر بين الفرد ومثي ارت البيئة ( حيز النمو الحقيقى ) ? :?وفيها يرى الفرد المثير ويستجيب له دون?
?وساطة بينه وبين البيئة ( ? ، ) S……………..R?لكل ( (مثير ?..........?استجابة ) وهذا يمثل المنحى?
?السلوكى الشخصى ?) Kozulin , 1998 : 60 (.??
?? -2?تفاعل بين الفرد والبيئة من خلال وسيط ( حيز النمو الممكن )?:?حيث يؤثر كائن فى التفاعل ? ،?أى فى?
?استقبال المثي ارت واصدار الاستجابات ? ) S……O........R)،?أى ( مثير?......?كائن?.........?استجابة)?
?? -3?تفاعل بوجود وسيط انسانى يؤثر فى الفرد سواء فى استقباله للمثي ارت أو إصداره للاستجابات?.??
?• خصائص التعلم الوسيط ?:??
?ترى صفاء الأعسر ( ? ) 7-6: 2000?أن هناك عدة خصائص للتعلم بالوسيط وتتمثل فى الأتى ?:??
?? -1?القصدية والتبادلية ? :?يقصد بالقصدية أن الوسيط يجب أن يقصد القيام بالتدخل مع تحديد الهدف وكيفية?
?( الوسيط) والمتعلم ?.?? ?الوصول إليه ? ،?بينما التبادلية هى تحقيق التفاعل والتبادل بين المعلم?
?? -2?الكفاءة ? :?وتتمثل فى توفير أشكال متعددة من المساعدة للمتعلم حتى يتمكن من القيام بالمهام المطلوبة?
?منه والتى عجز عن تحقيقها سابقاً ?.??
??26??
