Page 42 - التقويم
P. 42
?ولقد تجاوز التقويـم الحديث بمفهومـه التقويم التقليدي القائم على إظهار ما لدى المتعلمين من فروق أو?
?مها ارت فردية تعكس في الأغلب ما يملكه المتعلمين من قد ارت ترتبط بعمليات التفكير العليا? ،?وقد ارتهم على?
?اتخاذ الق ار ارت وحل المشكلات? ،?باعتبارها مها ارت تمكن الطلاب من التعامل مع التغيي ارت المتسارعة؛ لذا?
?فالتقويم التربوي بنهجه الجديد يتضمن است ارتيجيات تقويم حديثة قائمة على أسس علمية ومنهجية ترتكز على?
?حقيقة وواقع ما تعلمه الطلاب? ،?بشكل يضمن جودة العملية التربوية ومخرجاتها من حيث مدى وصول المتعلم?
?لأهداف التعلم وتمكنه منها وإتقانه لها ?(Grisham- Brown, j. ,Hallam, R. & Brookshire, R,??
?)?2006:46??
?وقد أصبح للتقويم أهداف جديدة ومتنوعة? ،?حيث اقتضى التحول من المدرسة السلوكية التي تؤكد على?
?أن يكون لكل درس أهداف عالية التحديد ومصوغة بسلوك قابل للملاحظة والقياس إلى المدرسة المعرفية التي?
?تركز على ما يجري بداخل عقل المتعلم من عمليات عقلية تؤثر في سلوكه والاهتمام بعمليات التفكير? ،?وبشكل?
?خاص عمليات التفكير العليا ? :?مثل إصدار الأحكام بدقة واتخاذ الق ار ارت وحل المشكلات باعتبارها مها ارت?
?عقلية تمكن الإنسان من التعامل بذكاء مع معطيات عصر المعلوماتية والمعرفة والتقنية المتسارعة (فوزية?
?خميس الغامدي?.)328:2021,??
?وأشار حسن السيد شحاته (? )96:2010?أن التقويم التربوي الحديث يركز على التنظيم والتكامل بين?
?عملية التدريس وعملية التعلم وعملية التقويم لتحقيق أهداف التعليم بالشكل المرجو منه? ،?أما التدريس فإنه يهتم?
?ببناء كفاءة الطلاب وتعزيز تعلمهم? ،?كما يتم التعلم بالتفاعل النشط? ،?وإسهام الطلاب في بناء المعرفة والتوصل?
?إليها? ،?وتتم عملية التقويم في سياق مت اربط يعتمد على التحليل والأداء الفعلي للمتعلمين ?.??
?وهذا التحول في فلسفة التقويم أدي إلي ظهور مفهوم التقويم البديل أو التقويم الواقعي أو الأصيل أو?
?الحقيقي ? Authentic assessment?وهو التقويم الذي يعكس انجا ازت المتعلم ويقيسها في مواقف حقيقية ?,??
?فهو تقويم يجعل الطلاب ينغمسون في مهام ذات قيمة ومعني بالنسبة لهم ? ,?فتبدو كنشاطات تعلم وليس?
?كاختبا ارت تقليدية يمارس فيها الطلاب مها ارت التفكير العليا ويوائمون بين مدي متسع من المعارف لاتخاذ?
?الق ار ارت أو لحل المشكلات الحياتية الحقيقية التي يعيشونها مدي الحياة ( ابتسام خليفة?.)??? :???? ,??
??32??
