Page 234 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 234
?? -10?الاتجاه السرٌالً?:??
?تعر? السرٌالٌة على أنها " هو ذلن المذهب الذي ٌخلك بنا?
?وراء الحدود المؤلوفة لما اتفمنا أن نسمٌه الوالع ? ،?والذي ٌحاول أن?
?ٌجد الآداب والفنون فضلب عن أن المسرحٌة السرٌالٌة من أهم?
?لواعدها أن تت?لب سمات العمل الباطن وصب?ته على سمات العمل?
?الواعً وصب?ته فً عملٌة التمازج بٌن تجارب الكاتب ? ،?المخرج?
?و?ٌرها ? ،?وأن هذة المسرحٌات السرٌالٌة تكاد تشبه المسرحٌات?
?الطبٌعٌة من حٌث عدم اشتمالها على ذروة ومن حٌث أنها مجرد?
?عرض صور لاتربطها إلا فكرة عامة ? ،?إلا أنها تختل? عن?
?مسرحٌات الاتجاة الطبٌعً بهذا الجو الرومانسً التً تجري?
?صورها فٌه ? ،?وإن اختلفت عن المسرحٌات الرومانسٌة فً أنها?
?تشبه الحلم "? ،?وتعد مسرحٌة (للبً فً بلبد الاحلبم) للكاتب (ولٌم?
?ساروٌن) كمثال للمسرحٌات السرٌالٌة?.??
?ٌعد هذا النوع من الاتجاهات نوعا جدٌدا فً الاخراج ضمن?
?النزعات المت?ٌرة فً العالم ? ،?إذ ٌتخذ اشكالا وصٌ?ا مختلفة?
??221??
