Page 141 - تاريخ التربية الفنية ونظرياتها
P. 141
-٤الفروق الأسلامية بين رسوم الصغار ورسوم الكبار في فروق السيد قد لاحظة
والتحكم العضلي وقدر المعلومات عن قواعد اللي من هذا المنطلق كان الدروس
وتم بوضع أجسام أمام التلاميذ التكوين يتكون حول الجسم المطلوب رسمه سواء
على متضادة أو معالي الشوق طبيعة الرسم ومستوى الفكر حسب جلوس التلميذ،
والمعلم يقوم بالتصحيح للرسوم بالقلم الرصاص لأن الهدف الرسم مثل التصوير
الفوتوغ ارفي ،حيث الرسم يصبح شكل واقعي حقيقي بنسبة وجوده على صفحة
الورق.
ج -نظرية المجال المستقل والمجال غير المستقل:
من النظريات التي استند إلى فكر علم النفس حيث أصبح علم النفس كعلم يبحث
في سلوك الإنسان أحد أهم العلوم التي استندت عليها التربية الفنية على مدى
ثمانية عقود حتى نهاية القرن العشرين.
128
