Page 194 - تاريخ التربية الفنية ونظرياتها
P. 194
الفلسفية والتربوية والتربية ۱۹۳۸م و مدارس الغد ١٩١٥م ،وقد ترجمت كتبه
إلى لغات متعددة للاستفادة من أفكاره الفلسفية والتربوية.
لقد ساهم فكر جون ديوى على تحويل التدريبات الآلية التي كانت تقدم في التربية
الفنية في مرحلتي النقل عن الأمشق ،والنقل عن الطبيعة والنماذج والتي كان يرى
فيها خبرة منفصلة لا قيمة لها في تحقيق تكامل الخبرة ،إلى تدريبات تجمع بين
المعرفة والمها ارت والاتجاهات والعادات والمفاهيم في ت اربط واتساق لكي تحقق
التغيير المطلوب في سلوك المتعلم .
لعل أهم تلخيص لفكر جون ديوى التربوى هو ما قدمته "جونيس
لا ثروب ميريام والتي تجمع فيه ما يلى - :
( )1المدرسة مبنى يفيض بالحيوية حيث الصلة وثيقة بين التلميذ وعدد وافر من
المعلمين الذين يقدمون مختلف ألوان النشاط المدرسي كل يوم.
( )۲المدرسة مكان للحياة الاجتماعية المتميزة بالصلات الديمق ارطية المتبادلة
تحت إش ارف المعلمين جميعا.
2تشجيع كل طفل على تحقيق أعلى مستويات التحصيل المدرسي ورسوم
سياسة تحقق استم ارر النجاح والانتقال من فرقة الأعلى .
)٣المدرسة مكان لقضاء يوم كامل طويل على أن تكون هناك فت ارت ارحة بين
الحصص قليقة العدد قصيرة المدى .
)٤المدرسة مكان لتقديم مادة علمية غير تلك المادة التقليدية بوضعها المعروف.
)٥تشجيع كل طفل على تحقيق أعلى مستويات التحصيل المدرسي ورسوم
سياسة تحقق استم ارر النجاح والانتقال من فرقة لاعلي
177
