Page 195 - تاريخ التربية الفنية ونظرياتها
P. 195
)6النظام جوهر أصيل في نفوس التلاميذ وليس من الأمور التي يفرضها
المعلمون عليهم .
)٧اللعب النافع المفيد جزء لا يتج أز من البرنامج المدرسي .
)٨المدرسة مكان تعيش فيه التلاميذ عيشة نافعة مفيدة بعيدة عن الشكليات في
إحلال التربية التقليدية الجامدة .
)٩التربية ينبغي أن يكون مفهومها أنها إعادة بناء الخب ارت من جديد وبصفة
دائمة مستمرة وأن عملية التربية وهدفها الذي ينشد تحقيقه إنما هما في الحقيقة
شئ واحد .
178
