Page 39 - تاريخ التربية الفنية ونظرياتها
P. 39
"الخطيب" متسقا مع الفكر الإغريقي فالغرض من التعليم هو إنتاج مواطن صالح
ماهر قادر على الخدمة العملية في الدولة فالإنسان لابد أن يملك صفات أخلاقية
ممتازة وثقافة عريضة والقدرة على الإقناع.
وهكذا تعلم الرومان فنون الرسم والتصوير والنحت على أسس وأفكار أفلاطون
التي صارت تقليدا قديما في أواخر العصر الروماني الذي ظهر فيه "بلوتينوس"
مؤسس التقاليد الأفلاطونية الجديدة التي اعتمدت على تطوير مفهوم الجمال
فأعلن أن الفنان الملهم هو الشخص الذي يستخدم أشكال أفلاطونية في مواد هذا
العالم بواسطة قوة ممنوحة له من خلال نشاطه الروحي (.)۱۹۹۰:۸
إن استخدام الأشكال المثالية التي كانت تمثل المتعة عند الإغريق أصبحت عند
الرومان تمثل شكلا من أشكال الفهم الفكري حيث أن الفن يجعل الأشكال قريبة
للحواس ،فالفنان لا يمثل الشيء الطبيعي كما هو ،ولكنه يضيف فالشجرة في
الطبيعة وشجرة الفنان تشتركان في نفس الشكل البصري ولكن رؤية الفنان قادرة
على رؤيتها بشكل أكثر تنويعا واكتمالا ،فالفن ليس مجرد مضاهاة بل هو توضيح
أيضا.
28
