Page 40 - تاريخ التربية الفنية ونظرياتها
P. 40

‫التربية الفنية في عصر النهضة‬

      ‫ساد أوربا بعد سقوط الحضارة الرومانية في عام ‪٤٧٦‬م‪ ،‬عصر من التخبط‬
‫والإظلام الفكري والثقافي والاقتصادي‪ ،‬فاختفت ورش الفنانين والحرفيين في مقابل‬
 ‫اختفاء التعليم إلى جاء عصر النهضة الذي انبثق في إيطاليا فكان نقطة التحول‬
‫في تاريخ الثقافة الغربية‪ ،‬فقد انفصلت الفنون الجميلة (العمارة والنحت والتصوير)‬
‫عن الحرف والصناعات التقليدية مما كان له أبلغ الأثر على النهوض بالفن‪ ،‬كما‬
‫قام علماء الإنسانيات بنشر النموذج المثالي الذي يرى في التعليم النموذج ال ارقي‬

  ‫للتقدم فظهرت المدارس الجديدة تركز على استعادة الت ارث الفكري القديم‪ ،‬وكانت‬
                  ‫إيطاليا مصدر الإشعاع الذي انتشر في ألمانيا وفرنسا وإنجلت ار‪.‬‬

      ‫لقد ظهرت التربية الجمالية كمفهوم جديد يحقق للفن رونقه وللتعليم مكانته‬
 ‫والتربية صداها عند الناس‪ ،‬وانعكست أفكار علماء الإنسانيات الذين قادوا عملية‬

                                                     ‫‪29‬‬
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45