Page 42 - تاريخ التربية الفنية ونظرياتها
P. 42
التي أسسها "جورجو فا ازري" عام ١٥٦٢م وشارك في التدريس بها ٣٦فنانا
متمي از" .
التربية الفنية في عصر التنوير
استم ار ار لعصر النهضة الذي بزغ من إيطاليا وانتقل إلى فرنسا وألمانيا وإنجلت ار،
أصبح الفن نظاما يعتمد على التعليم من منطلق تنويري إلى أن جاء العقد الأول
من القرن الثامن عشر وتبلورت فيها الحركة العلمية وظهرت أثارها 1التكنولوجية
التي حققت الثورة الصناعية ،والتي معها تحققت تغي ارت سياسية واجتماعية
واقتصادية وثقافية ساعدت على النهوض بالإنسان وإطلاق العنان للحرية لتحقق
مضمونها في ترسيخ قواعد العلم لكي تنطلق لتساير ما قدمه سحق نيوتن" في
القرن السابع عشر من قوانين تحكم حركة الكون ونظامه والتي كانت تؤكد على
أن الطبيعة هي مصدر الخير ،وأن ما يصنعه البشر من مؤسسات مصطنعة هو
الذي يكبل حركتها ،والتي تحمس لها "جان جاك روسو وقدم كتابه الشهير "إميل"
ليكون رسالة تربوية حافزة على الإصلاح التعليمي.
لقد واكب التقدم العلمي التحول الصناعي الذي استلزم ضرورة إعادة النظر في
نظام تعليم الفنون في الأكاديميات التي انتشرت في كل بلاد أوربا المتحضرة،
فالحاجة أصبحت ماسة لإعادة تنظيم هذه الأكاديميات من أجل ازدهار المصانع
وزيادة رخاء الإنسان ،فقد ظهرت الحاجة الماسة على تعلم مها ارت الرسم
والتصميم كأساس لتعلم الفنون في خدمة الصناعة ،وأصبحت الحاجة ملحة أن
31
