Page 20 - E-MODUL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

mengompilasi, memproduksi, menulis kembali, merangkum, mensintesis, menceritakan.
Berikut ini disampaikan contoh rumusan tujuan pembelajaran untuk kategori sintesis.

· Jika diberikan beberapa kata-kata acak, siswa mampu merumuskan menjadi sebuah
kalimat.

· Siswa mampu menentukan rumus struktur sebuah senyawa jika diketahui komposisi
atom-atom dalam molekul dan sifat senyawanya

·
6. Evaluasi (Evaluation)

Evaluasi merupakan kemampuan untuk memberikan pertimbangan mengenai nilai
informasi dengan menggunakan berbagai kriteria, baik internal maupun eksternal. Kriteria
internal adalah kriteria yang dibangun sendiri, sedangkan kriteria eksternal ditetapkan di luar
dirinya. Kemampuan mengevaluasi memerlukan pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis,
dan sintesis. Artinya, untuk mampu mengevaluasi seseorang harus menguasai hasil belajar
pada tingkat lebih rendah. Beberapa contoh kata kerja yang relevan untuk kategori evaluasi,
antara lain: menafsirkan, membandingkan, mengasses, mendukung, menyimpulkan,
merangking, menilai, mengkritik, dan mengevaluasi. Berikut ini diberikan contoh rumusan
tujuan pembelajaran untuk mengukur kemampuan mengevaluasi.

· Siswa mampu menafsirkan dampak pemanasan global terhadap kehidupan di muka
bumi.
· Siswa mampu mengambil keputusan berdasarkan alasan-alasan yang sesuai.

Secara umum, hasil belajar kognitif kategori pengetahuan, pemahaman, dan penerapan
dikategorikan sebagai kemampuan berpikir tingkat rendah (lower order thinking), sedangkan
analisis, sintesis dan evaluasi digolongkan sebagai kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher
order thinking).

C. Bahan Diskusi

1. Buatlah rumusan tujuan pembelajaran dalam ranah kognitif pada aspek analisis,
sintesis, dan evaluasi berdasarkan taksonomi Bloom, serta menciptakan menurut
taksonomi revisi Bloom!
2. Pilih satu kompetensi dasar dalam mata pelajaran sesuai dengan bidang keahlian Anda
yang diajarkan di sekolah. Rumuskan indikator hasil belajar yang relevan untuk setiap
komponen hasil belajar pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik!

16