Page 9 - E-Modul Pembelajaran IPA SD_Neat
P. 9
juga merupakan ilmu yang relevan dengan kehidupan sehari-hari,
bermanfaat dan bermakna dalam penerapannya. Usaha yang
dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut agar terwujud
peserta didik memahami hakikat IPA adalah diperlukannya perbaikan
dalam proses pembelajarannya. Rasional pada kurikulum dan juga
arah IPA dalam pendidikan harusnya meletakkan IPA sebagai
sesuatu yang memiliki nilai pada kehirupan, seperti perilaku hidup
sehat sebagai dampak positif pengetahuan masyarakat mengenai
kebersihan dan lingkungan sehingga dapat mengendalikan
keterjangkitan penyakit COVID 19. Pembelajaran IPA harus dapat
diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari; dapat membantu
dalam menyelesaikan suatu urusan yang bersifat umum; dan
memberikan pengetahuan mengenai etika dan karakter melalui
pemahaman konsep kebenaran, juga kepercayaan pada hukum
sebab akibat.
Dengan mempelajari IPA, hasil yang diharapkan adalah berupa
efek secara langsung yang dirasakan (instructional effect) maupun
efek secara tidak langsung (nurturant effect). Efek secara langsung
yang dimaksud adalah efek ini dapat dirasakan apabila pembelajaran
yang diterapkan dalam memahami sebuah fenomena alam mampu
dipahami dengan baik. Efek tidak langsung dari pembelajaran IPA
adalah sebagai akibat dari proses yang dilakukan dalam melakukan
pembelajaran IPA, seperti meniru ahli IPA mengungkap fenomena
alam ini. Efek secara langsung dan tidak langsung didapatkan dari
pengalaman mempelajari fenomena alam. Dengan demikian, muara
dari upaya mempelajari IPA ini ialah membentuk dan menciptakan
kinerja, yang ditandai dengan sebuah pencapaian juga sikap yang
ditunjukkan.
6
