Page 23 - E-MODUL_PENDIDIKAN INKLUSI
P. 23

BAB 5
                                  Topik 4 Peran Keluarga dalam Pendidikan Inklusi

                   1.  Tujuan Pembelajaran
                           Bab  ini  bertujuan  untuk  membantu  mahasiswa  dalam  mengeksplorasi
                      pentingnya  mengundang  keluarga  anak-anak  penyandang  disabilitas  ke
                      dalam  proses  pendidikan  dan  memberikan  ide  dan  pertimbangan  untuk
                      menciptakan  kemitraan  keluarga  dan  profesional  yang  kuat  guna
                      meningkatkan praktik inklusif.

                   2.  Sub Capaian Pembelajaran MK
                      Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu:
                       •  Menjelaskan  bagaimana  pentingnya  peran  keluarga  dalam  pendidikan
                           inklusi.
                       •  Menjelaskan  bagaimana  cara  menciptakan  kemitraan  keluarga  dan
                           professional yang kuat dalam meningkatkan kualitas pendidikan di kelas
                           inklusif.

                   3.  Uraian Materi
                      A. Pengantar
                           Peran yang dimainkan keluarga dalam proses pendidikan inklusif sangat
                      penting.  Keluarga  adalah  orang  pertama  yang  mengenal  anak  dan  orang-
                      orang yang akan terlibat dalam kehidupan mereka ketika anak-anak mereka
                      pindah  dari  sekolah  dasar  ke  sekolah  menengah  pertama.  Lalu,  mengapa
                      mereka  sering  memainkan  peran  kecil  dalam  proses  pendidikan  anak-anak
                      mereka? Secara historis, keluarga telah terpinggirkan ketika bekerja dengan
                      tim  pendidikan  anak  mereka,  terutama  mengambil  peran  sebagai  penerima
                      pengetahuan profesional.
                           Pergeseran peran keluarga dari penerima pasif informasi menjadi peserta
                      aktif  dalam  proses  perencanaan  sangat  penting  ketika  kita  merencanakan
                      pendidikan  inklusif  untuk  siswa  dengan  kebutuhan  pendidikan  khusus.
                      Memahami peran keluarga sebagai advokat dan mitra dengan tim pendidikan
                      adalah perubahan besar bagi keluarga dan profesional dari praktik pendidikan
                      masa  lalu.  Pergeseran  ini  penting,  karena  keluarga  menyimpan  banyak
                      informasi  dan  mengenal  anak  dengan  cara  yang  jauh  lebih  intim  daripada
                      profesional atau apa yang ditunjukkan oleh hasil tes dan penilaian. Sebagian
                      besar keluarga memahami pertumbuhan dan kebutuhan anak mereka, namun
                      sebagian besar tetap merupakan sumber daya yang belum dimanfaatkan.
                      B. Memahami Kebutuhan Keluarga
                         Dalam  bekerja  dengan  keluarga,  penting  untuk  mulai  mengembangkan
                      jenis hubungan yang berbeda dari hubungan yang dialami keluarga di masa
                      lalu.  Hubungan  inklusif  dicirikan  oleh  para  profesional  yang  memperoleh
                      pemahaman mendalam tentang kebutuhan dan perspektif keluarga dan anak-
                      anak  mereka.  Pendekatan  ini  seringkali  bukan  bagian  dari  praktik  saat  ini




                                                                                                        20
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28