Page 63 - E-MODUL_PENDIDIKAN INKLUSI

memahami bahwa mereka dapat mengendalikan atau menyebabkan hasil
tertentu melalui tindakan mereka sendiri (Donovan & Leavitt, 1989).
Jelas dari topik yang dibahas dalam bab ini bahwa penyelenggara
pendidikan memiliki kapasitas untuk bekerja secara langsung dengan anak-
anak penyandang disabilitas untuk mendukung self-determination dalam
konteks hari sekolah, dan dengan orang tua untuk memastikan bahwa hal itu
diperkuat di rumah. Video berikut dapat menjadi pengayaan dalam memahami
self-determination dan pentingnya stimulasi pada siswa berkebutuhan khusus.
https://youtu.be/h5-T1fFN5SA

4. Bahan Diskusi
Berdasarkan materi yang dibahas pada modul dan materi audio visual
yang telah diberikan, leboh lanjut diskusikanlah bersama teman dalam 1
kelompok pertanyaan-pertanyaan berikut:
• Kontribusi unik apa yang diberikan oleh self-determination bagi
perkembangan siswa berkebutuhan pendidikan khusus?
• Dengan cara apa sekolah dapat mendukung siswa dengan kebutuhan
pendidikan khusus untuk mengembangkan kapasitas yang mendukung
Self-determination?

60