Page 458 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai perwujudan sikap disiplin.

Apersepsi
Peserta didik menjawab pertanyaan mengenai gaya magnet pada kawat lurus berarus
listrik, momen gaya, dan membuat rangkaian listrik tertutup.

Kegiatan Inti
Penggalian Konsepsi Awal

Peserta didik mencoba simulasi motor listrik secara virtual dengan tautan:
https://ophysics.com/em10.html.

Konstruksi Pengetahuan

• Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis cara kerja motor listrik dan faktor
yang mempengaruhi kecepatan putarannya.
• Perwakilan peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya.
• Guru memberi penguatan tentang cara kerja motor listrik dan faktor yang
mempengaruhi kecepatan putarannya.

Aplikasi Konsep

• Peserta didik secara berkelompok diberikan alat penyusun motor listrik berupa
magnet, kumparan, baterai, dan kabel penghubung.
• Setiap kelompok merancang dan merangkai alat-alat yang diberikan menjadi
sebuah motor listrik sederhana sesuai Aktivitas 3.2. Berpikir Kreatif.
• Masing-masing kelompok mendemonstrasikan motor listrik yang telah
dirangkainya.
• Peserta didik diberi kesempatan untuk melakukan refleksi pembelajaran.

Kegiatan Penutup

1. Guru membuat kesimpulan atau rangkuman dari materi yang disampaikan dalam
satu pembelajaran.
2. Tanya jawa tentang materi yang telah dipelajaran untuk mengetahui hasil yang
dicapai dalam proses pembelajaran.
3. Guru melakukan evaluasi hasil belajar terhadap materi yang telah disampaikan
kepada peserta didik.

4. Guru memimpin doa penutup kemudian mengucapkan salam sebagai akhir
pembelajaran hari ini.

Pertemuan Keempat : Subbab D. Medan Magnet di Sekitar Kawat Berarus

(5 JP)

Persiapan Mengajar:

Pembelajaran ini perlu disiapkan alat percobaan berupa kawat konduktor,
statif/penyangga, kompas atau magnet jarum, baterai/power supply dan ampere
meter. Pastikan arah kompas searah dengan arah kawat yang melintang sebelum