Page 459 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025
P. 459
diberi arus listrik untuk keberhasilan penyelidikan. Selain itu, jarak antara kompas
dan kawat juga dimulai cukup dekat (kurang dari 0,5 cm). LKPD juga cukup
berperan penting dalam percobaan ini sehingga LKPD perlu diberikan kepada
peserta didik sebagai panduan penyelidikan.
Jika tidak memungkinkan kegiatan eksperimen, simulasi virtual dapat digunakan.
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai perwujudan sikap disiplin.
Apersepsi
Peserta didik menjawab pertanyaan mengenai gaya magnet pada kawat berarus
listrik dalam medan magnet, medan magnet bumi, serta interaksi kompas / magnet
jarum dengan magnet lain.
Kegiatan Inti
Penggalian Konsepsi Awal
1. Guru menunjukkan sebuah magnet jarum.
2. Guru melibatkan peserta didik untuk mengubah-ubah arah magnet jarum dan
membiarkannya sesaat sampai kompas menunjuk kembali ke arah semula (utara
selatan magnet Bumi).
3. Peserta didik menjawab pertanyaan guru: mengapa kompas selalu menunjuk ke
arah utara selatan magnet Bumi?
4. Peserta didik memprediksi gerak kompas jika ada magnet lain didekatnya.
5. Peserta didik memprediksi arah gerak kompas jika berada di dekat kawat berarus
listrik.
6. Peserta didik memprediksi faktor yang menentukan medan magnet induksi di
