Page 54 - Q2-ManualConsult ภ.2
P. 54
43 44
การใหคําปรึกษาเปนสิ่งจําเปนตอการเปลี่ยนแปลงความรูสึกนึกคิดตลอดถึงความประพฤติและนํามาสู กรณีศึกษาการใหคําปรึกษา
ความสําเร็จในการใหคําปรึกษาตอไป นายเอ เยาวชนเพศชาย อายุ 17 ปเศษ ถูกจับกุมดําเนินคดีครั้งแรกในขอหาลักทรัพย
5) การยอมรับนับถือในฐานะบุคคล การยอมรับนับถือในฐานะบุคคลที่ผูใหคําปรึกษามี ๒ สถานที่ในเวลาใกลเคียงกัน และถูกนําตัวมาตรวจสอบการจับที่ศาลเยาวชนและครอบครัว มาพบ
ใหแกผูรับคําปรึกษาเปนสิ่งสําคัญอีกประการหนึ่งในระหวางการใหคําปรึกษา ผูใหคําปรึกษาควรฝกฝน นักจิตวิทยาประจําศูนยใหคําปรึกษาฯพรอมกับมารดา ครั้งแรกที่มาพบนักจิตวิทยาเยาวชนมีความกังวล
การยอมรับนับถือผูอื่นใหงอกงามไปพรอมกับยอมรับนับถือตนเองและเกิดความรูสึกตองการที่จะรักผูอื่น พูดนอย ไมสบตา ถามคําตอบคํา มารดาจะเปนผูตอบคําถามเปนสวนใหญ นักจิตวิทยาไดทําการประเมิน
เหมือนกับที่รักตนเองการที่ผูใหคําปรึกษานิยมชื่นชมในผูรับปรึกษานั้นเขาจะตองเกิดความรูสึกชื่นชมใน เบื้องตน พบวามีปญหาเรื่องการสื่อสาร และการปรับตัวตลอดจนมีปญหาเรื่องการแสดงออก ซึ่งตองใช
ตนเอง ประการสําคัญคือการรูจักตนเองใจตนเองอยางลึกซึ้งถึงจุดเดนและจุดบกพรองตลอดจนการ การใหคําปรึกษาเชิงลึกจากนักจิตวิทยา ดังนั้น เยาวชนรายนี้จึงควรใหคําปรึกษาโดยนักจิตวิทยาตอ ไม
ยอมรับตนเองของผูใหคําปรึกษา จะกอใหเกิดทักษะปญญาและความรูสึกที่ตองการการยอมรับนับถือ ควรพบผูพิพากษาสมทบเนื่องจากมีความเสี่ยงคอนขางสูง จึงไดใหคําปรึกษาแนะนําและนัดหมายมาพบ
ผูอื่น ในครั้งตอไปอีก 15 วัน โดยนักจิตวิทยาไดวางแผนในการใหเยาวชนพบผูใหคําปรึกษาฯ จํานวน ๓ ครั้ง
6) การสนับสนุนการใหการสํารวจแกผูรับคําปรึกษาไมวาจะโดยการใชคําพูดลักษณะ เพื่อคนหาสภาพปญหาและหาแนวทางในการใหความชวยเหลือใหตรงตามสภาพปญหา และไดทํา
สีหนา ทาทางหรือการกระทําจะทําใหผูรับคําปรึกษามีความรูสึกวาตัวเขาหรือเรื่องราวของเขามี รายงานเจาหนาที่เสนอตอผูพิพากษา
ความสําคัญและกําลังไดรับความสนใจหรือไดรับการสนับสนุนจากผูใหคําปรึกษาซึ่งจะชวยใหผูรับ ครั้งที่ 1 เยาวชนมาเขารับคําปรึกษาแนะนําฯพรอมมารดา โดยพบนักจิตวิทยาประจํา
คําปรึกษาเกิดกําลังใจและมุงมั่นที่จะแกปญหาที่เขากําลังเผชิญหนาอยูตอไป ศูนยฯ ในครั้งนี้เยาวชนยังไมมีความไววางใจมากนัก ไมกลาพูดกลาตอบคําถาม และหลังจากนั้นได
7) การเรียนรูแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรูปรากฏอยูในทฤษฎีการใหคําปรึกษาอยูแลว ปรึกษาฯ แนะนําเพื่อสรางแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลงตนเอง และไดบันทึกขอมูลในแบบฟอรม พบวา
ผูรับคําปรึกษาจะเรียนรูเกี่ยวกับตนเองและโลกของเขามากขึ้นซึ่งจะเปนการชวยใหเขาเกิดความสามารถ เยาวชนมีพฤติกรรมลักทรัพยมาหลายครั้งแลว ไมวาจะเปนบานชาวบานใกลเคียงหรือสถานที่ราชการ
ในการแกไขปญหามากยิ่งขึ้น ทรัพยสินที่ขโมยมักจะเปนเงินสด โทรศัพทมือถือ เปนตน แตเพิ่งจะมาถูกจับกุมดําเนินคดีเปนครั้งแรก
8) การนําแนวทางแกผูรับคําปรึกษาเปนความเขาใจที่ปรากฏอยูในทฤษฎีการให มารดาแจงวาเยาวชนติดเพื่อน เชื่อคนงาย และมักจะออกจากบานตอนกลางคืน เยาวชนไมไดเรียน
คําปรึกษาทุกทฤษฎีการนําแนวทางบางวิธีอาจจะปรากฏใหเห็นไดชัดเจนบางวิธีก็เกิดขึ้นเปนครั้งคราว หนังสือโดยออกจากการเรียนขณะกําลังศึกษาอยูระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เนื่องจากเกเร หนีเรียน
บางวิธีตองมีเงื่อนงําอยางฉลาดบางวิธีแกไขสัญญาณหรือการพยักหนาการนําทางไมวาผูใหคําปรึกษาจะ และมีความประพฤติผิดกฎระเบียบในโรงเรียน สวนในดานสัมพันธภาพภายในครอบครัว พบวา เยาวชน
ใชวิธีใดมักจะตองปรากฏอยูเสมอและยังเปนสิ่งจําเปนสําหรับการใหคําปรึกษา เปนบุตรชายคนเดียวของบิดามารดา บิดามารดาทิ้งราง ปลอยใหเยาวชนอยูกับตายายซึ่งมีอายุมาก
9) การใหรางวัลการที่ผูใหคําปรึกษามอบความอบอุนเปนกันเองยอมรับนับถือทําความ มารดาไปทํางานตางจังหวัด นานๆจะกลับมาหาเยาวชน ผูใหคําปรึกษาฯ จึงไดใหคําแนะนําใหมารดา
เขาใจในเรื่องราวและในตัวของผูรับคําปรึกษาไมวาจะเปนไปโดยกิริยาทาทางหรือการใหวัตถุสิ่งของก็ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเลี้ยงดู เอาใจใสเยาวชนใหมากขึ้น และมอบขอปฏิบัติใหเยาวชนไปปฏิบัติตาม
ตามถือวาเปนรางวัลที่ผูรับคําปรึกษาสมควรจะไดรับซึ่งจะชวยใหผูรับคําปรึกษาเกิดกําลังใจที่จะ คือใหชวยเหลืองานผูปกครองตามกําลังความสามารถ และเลือกคบเพื่อนที่ดี และใหเลิกยุงเกี่ยวกับยา
แสดงออกถึงอารมณและความรูสึกที่แทจริงออกมาอยางเปดเผยอันจะเปนหนทางไปสูการเรียนรูในการที่ เสพติด และนัดมาติดตามผลในอีก 15 วัน
จะปรับตนเองใหเขากับสังคม ครั้งที่ 2 เยาวชนมาเขารับคําปรึกษาแนะนําฯ พรอมมารดา และไดพบกับนักจิตวิทยา
10) จุดประสงค วัตถุประสงคสําคัญของการใหคําปรึกษาที่ผูใหคําปรึกษาพึงระลึกไวอยู ในครั้งนี้มารดาแจงวาเยาวชนยังคงมีความประพฤติเหมือนเดิมไมดีขึ้น ยังคงคบหาเพื่อนที่มีปญหา
เสมอก็คือการรวมมือกันระหวางผูใหคําปรึกษาและผูรับคําปรึกษาเพื่อชวยใหผูรับคําปรึกษาเกิดความ พฤติกรรมและออกเที่ยวเตรเวลากลางคืน ในครั้งนี้เยาวชนหนาตาไมสดชื่น เจาหนาที่จึงไดทําการตรวจ
เปนอิสระรับรูรายละเอียดที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดลอมมีความรับผิดชอบตอตนเองการที่จะเผชิญกับ ปสสาวะเพื่อหารสารเสพติด ผลการทดสอบไดผลเปนบวก พบสารเสพติดในปสสาวะของเยาวชน
โลกและพรอมที่จะตัดสินใจแกปญหาดวยตนเอง นักจิตวิทยาและผูใหคําปรึกษาฯ จึงไดรวมกันพูดคุยกับเยาวชนและผูปกครองเพื่อรวมกันหาทางแกไข
ทั้งนี้การใหคําปรึกษาและองคประกอบรวมทั้งหมดที่ไดกลาวมาขางตนผูใหคําปรึกษา ผูปกครองแจงตอเจาหนาที่วา หากเยาวชนไดเขารับการฝกระเบียบวินัยในสถานพินิจและคุมครองเด็ก
สามารถเลือกใชแตละเทคนิคตามความถนัดสวนบุคคลตามสถานการณและลักษณะปญหาที่เกิดขึ้นทุก สักระยะ อาจจะทําใหเยาวชนหางไกลจากยาเสพติดและสิ่งผิดกฎหมาย เนื่องจากสภาพแวดลอมที่อยู
ขั้นตอนจะตองไดรับการฝกฝนจนสามารถใชไดอยางเปนธรรมชาติผูใหคําปรึกษาตองสามารถนําแตละ อาศัยมีกลุมวัยรุนที่มีพฤติกรรมยุงเกี่ยวกับยาเสพติดอยูมาก โดยเยาวชนก็ยอมรับตามที่มารดาแจง
เทคนิคมาใชไดทันทีเมื่อจําเปนแมวาเทคนิคเหลานี้จะไดใชอยูบางแลวในชีวิตประจําวันแตใน เจาหนาที่จึงไดทํารายงานเจาหนาที่เสนอศาลฯ เพื่อสงตัวเยาวชนเขารับการแกไขบําบัดฟนฟูที่สถาน
กระบวนการการใหคําปรึกษาผูใหคําปรึกษาจะตองเลือกใชแตละเทคนิคแบบมืออาชีพใหเหมาะสมกับ พินิจและคุมครองเด็ก จนกวาจะมีการฟองคดีนักจิตวิทยาประจําศูนยใหคําปรึกษาฯ ทํารายงานสรุป
สถานการณเพื่อใหไดประโยชนจากการใหคําปรึกษานั้นอยางสูงสุด ผลการใหคําปรึกษาฯ เสนอตอผูพิพากษา เพื่อเปนขอมูลในการพิจารณาคดีตอไป
คู่มือปฏิบัติงาน
การด�าเนินงานตามมาตรการพิเศษ ๕๓
