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19. Da escola rural as pesquisas em Educação: trajetórias de vida e de sonhos!! -
Por Ana Maria Soek

“É de sonho e de pó, o destino de um só,
feito eu perdido em pensamentos sobre o
meu cavalo. É de laço e de nó, de gibeira o
jiló, dessa vida cumprida a sol”.
(Renato Teixeira In: Romaria)

A experiência com a escrita autobiográfica é decorrente das Pesquisas em

Educação durante a realização da Tese de Doutoramento, em que buscou-se um
aprofundamento e até um certo “apaixonamento” pelo aporte teórico do referencial de

pesquisas autobiográficas e de histórias de vida e de formação docente.
Na tentativa de autobiografar os fatos que possam ser relevantes nesse contexto

investigativo, foram organizadas narrativas pessoais, porém nem sempre lineares, já que
a vida acontece nesse emaranhado de situações que vai nos constituindo, às vezes nos

tornando, às vezes nos reconstituindo do que fomos.
Entre as pertinências e as ausências, dessa forma, procurei rememorar e narrar

tanto as experiências como o contexto em que se ocorreram de forma a estabelecer os
sentidos para os aspectos formativos e constitutivos do meu desenvolvimento pessoal e

profissional, entre aspectos da vida familiar e do delinear da profissão.
Inicialmente, o objetivo é descrever a infância, o primeiro contato com a escola,

o contexto e o ambiente familiar/escolar. Em seguida, biografar da adolescência à
entrada na Universidade, as escolhas, as experiências vivenciadas na “escola da vida”.

Posteriormente destacar as experiências relevantes da trajetória profissional no âmbito
da educação, desde professora alfabetizadora de adultos à professora do ensino

superior, formadora de outros professores, as experiências acadêmicas e de pesquisa
que possam justificar os motivos, as escolhas, os fatos, os temas e a contínua busca de

sentidos!!!
De acordo com Souza (2007, p. 63) quando invocamos a memória, sabemos que

ela é algo que não se fixa apenas no campo subjetivo, já que toda vivência, ainda que
singular e autorreferente, situa-se também num contexto histórico e cultural por

excelência. A memória é uma experiência histórica indissociável das experiências
peculiares de cada indivíduo e de cada cultura.

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PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS DE VIDA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES