Page 22 - Processos e práticas de ensino-aprendizagem

A minha história pode ser semelhante à de muitas pessoas, que precisam se
desdobrar para conseguir chegar ao Ensino Superior. Penso que fazer uma faculdade não
deveria ser sonho, deveria ser um processo natural que pudéssemos alcançar, com
oportunidades para todos. Há uma romantização sobre histórias de superação. Acredito
que deveria ser diferente. Não deveríamos ter que passar por todo esse desgaste físico
e mental. Nosso sistema e nossa sociedade são falhos. Nos dizem que somente com
esforço é que vamos superar tudo. Mas isso não é verdade. Existem muitas pessoas que
se esforçaram e suas condições não as permitiram ir mais longe. Quantas das crianças e
adolescentes que já tive como alunos caíram no mundo do crime ou seguiram a
perspectiva da Vida Maria. Na minha família também tenho muitos exemplos de pessoas
esforçadas e que não conseguiram seguir com os estudos.
Por isso sempre dou o melhor de mim no meu trabalho, para que os professores
e as crianças que estou ajudando a formar possam vislumbrar outras perspectivas e para
que sejam críticos, não aceitando tudo sem questionamento. Para que tenham
conhecimento para uma leitura da realidade e sejam capazes de transformá-la.

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PROCESSOS E PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS DE VIDA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES