Page 25 - MODUL 5 APRESIASI SENI DAN PEMBELAJARANNFinish

apabila peserta didik bertempat tinggal di Pulau Kalimantan. Untuk itu guru

ditantang lebih kreatif memancing pertanyaan dan memilih metode yang membuat
peserta didik lebih peka mengenali perasaannya dan berpikir kritis. Penerapan

Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dapat digunakan untuk

menunjang pembelajaran apresiasi seni.

d. Menilai (Evaluing)

Tahap Evaluasi dalam pembelajaran apresiasi sekilas tampak mudah
dilakukan namun sesungguhnya cukup sulit ketika harus menjelaskan dasar atau

alasan dalam memberikan penilaian tersebut. Untuk dapat melakukan penilaian
yang baik kita perlu mengenal intensi seseorang membuat karya tersebut, lalu

mengulas apakah keputusan untuk menampilkan objek Burung Enggang untuk
dijadikan desain poster sudah tepat atau belum. Kemudian dicermati lagi dan

dinilai secara objektif kekuatan dan kelemahan produk desain yang dihasilkan

supaya bisa dicatat rekomendasi perbaikannya dari ditinjau dari aspek tema,
struktur visual (unsur-unsur rupa dan prinsip seni), media (bahan dan alat) serta

teknik pembuatan karya desain tersebut.

e. Menghargai (Apreciation)
Menghargai adalah tahap terakhir yang penting diperhatikan untuk

mengetahui apakah proses apresiasi sudah berjalan dengan benar sesuai prosedur.

Penghargaan terhadap karya desain ini akan tampak pada saat peserta didik
menyikapi karya desain tersebut. Antara lain bagaimana apresiator memberikan

perhatian terhadap karya desain tersebut, bagaimana apresiator menghargai nilai

pesan pelestarian lingkungan dibalik karya desain tersebut, di samping kualitas
nilai ekonomis dari karya desain tersebut. Memelihara dan merawat karya desain

tersebut dan secara aktif bergabung atau turut aktif mendukung acara-acara
pelestarian alam melalui upaya berkarya seni dan desain yang mengangkat tema

pelestarian alam dan budaya Indonesia.

19