Page 27 - MODUL 5 APRESIASI SENI DAN PEMBELAJARANNFinish

adalah mengambil keputusan melalui proses membandingkan dengan suatu alat

ukur yang tepat (Suharsimi, 1992:3).

b. Fungsi Evaluasi dalam Pembelajaran

Evaluasi dalam proses pembelajaran mempunyai beberapa fungsi sebagai
berikut:

1) Untuk mengetahui seberapa jauh hasil yang telah dicapai dalam proses
pendidikan yang telah dilaksanakan.

2) Untuk mengetahui apakah suatu mata pelajaran yang diajarkan dapat
dilanjutkan dengan materi baru atau tetap mengulang materi yang lampau.

3) Untuk mengetahui atau menentukan kedudukan peserta didik, apakah peserta

didik tersebut dapat dinaikan ke jenjang yang lebih tinggi harus atau harus
mengulang dalam kelas yang sama.

4) Untuk membandingkan apakah resitasi yang dicapai oleh anak telah sesuai
dengan kapasitasnya atau belum.

5) Untuk menafsirkan apakah peserta didik telah cukup matang untuk

dilepaskan ke dalam masyarakat atau melanjutkan ke lembaga pendidikan
yang lebih tinggi.

6) Untuk mengadakan seleksi, baik untuk menduduki jabatan tertentu atau jenis
pendidikan tertentu sesuai dengan kemampuannya.

7) Untuk mengetahui taraf efesiensi metode yang digunakan dalam proses belajar

mengajar.
Dengan demikian dapat disimpulkan fungsi evaluasi dalam pembelajaran adalah

a) berfungsi diagnostik, b) berfungsi penempatan, c) berfungsi selektif dan d)
mengukur keberhasilan.

c. Prinsip Dasar Tes Hasil Belajar

Prinsip-prinsip berikut tentang tes hasil belajar menyajikan dasar untuk
menyusun dan menggunakan tes di kelas sebagai upaya yang positif dalam

proses pembelajaran. Prinsip tersebut adalah :

a) Tes Hasil Belajar hendaknya dapat mengukur berbagai hasil belajar yang
sesuai dengan tujuan pengajaran

21