Page 56 - Panduan Sentra
P. 56

Guru  mencatat  kegiatan  apa  yang  dipilih  anak  pertama  kali,  karena  itu
                       merupakan petunjuk bagi perkembangannya. Misalnya:
                          •  Kalau  anak  memilih  pertama  kali  menulis  dan  membaca,  ini  informasi
                              bagi guru bahwa inilah kemampuan mereka.
                          •  Bila  anak  ragu-ragu  atau  mempunyai  kesulitan  untuk  memilih,  artinya
                              anak belum siap jadi pekerja. .

                          •  Beberapa anak menghindar dari tempat membaca dan menulis, berarti
                              kegiatan ini tidak sesuai dengan perkembangannya.

                          Guru  memberikan  píjakan  individual  pada  setiap  anak.  Pijakan  guru
                       ditujukan  untuk  membangun  pikiran  anak  ke  tahap  yang  lebih  tinggi.Pijakan
                       yang  diberikan  guru  berbeda-beda  tingkatannya  sesuai  dengan  tahap
                       perkembangan anak.
                          Pijakan  memerlukan  perubahan  kualitas  dari  dukungan  guru  saat  sesi
                       mengajar ketika ia berperan sebagai orang yang mempunyai keterampilan yang
                       lebih  tinggi.  Dukungan  yang  diberikan  disesuaikan  dengan  tahap
                       perkembangan  yang  ditampilkan  anak  saat  ini.Dukungan  yang  lebih
                       banyakdiberikan  bila  tugas  itu  sifatnya  baru,  dan  lebih  sedikit  seiring  dengan

                       meningkatnya  kemampuan  anak.  Itu  akan  meningkatkan  kemandirian  dan
                       kemampuan pada anak.
                          Pijakan  guru  yang  diberikan  untuk  anak  merupakan  rangkaian  dari  "Skala
                       Pendekatan Guru", yang terdiri dari:
                       1.  Pengamatan (Visually looking on)
                       2.  Pernyataan tidak langsung (Non Directive Statement)
                       3.  Membuat pertanyaan (Question)
                       4.  Pernyataan Langsung (Directive Statement)
                       5.  Interfensi Fisik (Physical intervention)

               Membuat Pertanyaan dan Mendorong Anak Untuk Berpikir
                   Ada 4 taksonomi pertanyaan, yaitu:
                   1.  Pertanyaan  yang  bersifat  fakta:  pertanyaan  tentang  fakta  suatu  benda  atau
                       kejadian, anak dapat menjawab pertanyaan ini dengan proses mengingat.
                       contoh: Ini benda apa? Ada berapa jumlahnya?
                   2.  Pertanyaan  yang  bersifat  konvergen,  adalah  pertanyaan  yang  jawabarn  yang

                       benar hanya satu.
                   3.  Pertanyaan yang bersifat divergen, yaitu pertanyaan yang jawaban yang benar
                       bisa lebih dari satu.
                   4.  Pertanyaan  yang  bersifat  evaluasi;  pertanyaan  ini  dapat  dijawab  biladengan
                       anak melakukan analisa tentang masalah pertanyaan lebih dahulu.






               50       Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra
   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61