Page 34 - Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran
P. 34
RANCANGAN KURIKULUM MERDEKA
dibutuhkan agar kurikulum yang dipelajari tidak memberikan kesan bahwa satuan
peserta didik senantiasa relevan dengan pendidikan dan guru di seluruh Indonesia
dinamika lingkungan, isu-isu kontemporer, serta perlu mengikuti satu contoh tersebut. Dengan
kebutuhan belajar peserta didik. demikian, fleksibilitas kurikulum akan semakin
terlihat jelas bagi satuan pendidikan dan guru.
Di berbagai negara, fleksibilitas menjadi
arah reformasi kebijakan kurikulum saat Disediakannya panduan dan contoh-contoh
ini. Tujuannya terutama untuk menjadikan tersebut menunjukkan bahwa kurikulum yang
kurikulum lebih relevan dan siap merespon fleksibel bukan berarti membiarkan satuan
dinamika lingkungan dan beragam perubahan pendidikan dan guru untuk mencari jalan
serta untuk memberikan ruang untuk keluar sendiri dalam pengembangan kurikulum
pembelajaran sesuai dengan konteks lokal operasional di tingkat satuan pendidikan.
dan kebutuhan siswa (OECD, 2020a). Di Sebaliknya, paradigmanya berubah dari
beberapa negara, fleksibilitas bahkan menjadi pemerintah memberikan arahan atau petunjuk
tujuan utama dilakukannya perubahan teknis menjadi pemerintah memberikan
kurikulum. Di Inggris, strategi utama untuk bantuan dan dukungan berupa panduan
membuat kurikulum lebih fleksibel adalah dan contoh-contoh. Strategi ini dilakukan
dengan mengubah aturan-aturan yang spesifik untuk memberikan fleksibilitas namun juga
dan mengikat, menjadi panduan-panduan memberikan bantuan dan dukungan kepada
yang sifatnya hanya menganjurkan, bukan satuan pendidikan dan guru yang belum cukup
mewajibkan sekolah atau guru untuk mengikuti mampu untuk mengembangkan kurikulumnya
arahan. Dengan demikian, kurikulum yang sendiri.
sentralistik satu ukuran untuk semua (one-size-
fits-all) mulai ditinggalkan (UNESCO, 2017). Fleksibilitas juga menjadi prinsip dalam
implementasi kurikulum. Menyadari
Strategi serupa diterapkan dalam perancangan keberagaman satuan pendidikan di Indonesia,
Kurikulum Merdeka. Petunjuk teknis mulai implementasi kurikulum tidak akan dipaksakan
digantikan dengan panduan yang lebih fokus dan berlaku sama untuk semua sekolah.
pada prinsip-prinsip implementasi yang Tingkat kesiapan satuan pendidikan untuk
tidak terlalu teknis. Panduan juga dirancang mengimplementasikan kurikulum berbeda-
sedemikian rupa agar tidak mengarahkan guru beda, dan masing-masing membutuhkan
untuk mengikuti satu cara yang disampaikan dukungan termasuk waktu yang berbeda untuk
oleh Pemerintah Pusat. Selain panduan, menyiapkan diri dalam menggunakan kurikulum
beragam contoh-contoh produk berkaitan ini. Oleh karena itu implementasi dirancang
dengan pembelajaran juga disediakan. Misalnya sebagai suatu tahapan belajar. Pemerintah
contoh silabus, rencana pembelajaran harian, merancang tahapan-tahapan implementasi
projek penguatan profil pelajar Pancasila, dsb.; yang dapat digunakan satuan pendidikan
dengan tujuan untuk membantu guru dalam sebagai acuan bagaimana mereka akan mulai
implementasi. Contoh-contoh tersebut tidak mengimplementasikan kurikulum secara
harus diikuti namun dapat digunakan sebagai bertahap sesuai dengan kapasitas yang mereka
inspirasi untuk guru mengembangkan sendiri miliki. Penjelasan lebih terperinci tentang
sesuai dengan konteks mereka. Contoh-contoh implementasi kurikulum akan disampaikan
yang diberikan juga lebih dari satu sehingga dalam Bab 4.
34
