Page 37 - Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran
P. 37
RANCANGAN KURIKULUM MERDEKA
Sekolah Penggerak (PSP) dan SMK Pusat melalui telaah dokumen oleh berbagai unsur
Keunggulan (SMK PK) mulai Tahun Ajaran seperti guru dan kepala sekolah dari Sekolah
2021/2022. Umpan balik tentang rancangan Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan
kurikulum ini diperoleh melalui mekanisme serta pakar-pakar melalui diskusi kelompok
monitoring dan evaluasi PSP dan SMK PK. terpumpun (DKT). Hasil dari evaluasi ini
Monitoring dan evaluasi kurikulum pada digunakan untuk pertimbangan pada revisi
Sekolah Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan dokumen-dokumen terkait, yaitu Capaian
dapat dikelompokkan menjadi dua bagian yaitu Pembelajaran, buku teks, bahan ajar, contoh
evaluasi dokumen kurikulum yang fokus pada alur tujuan pembelajaran, serta panduan-
produk kurikulum dan evaluasi implementasi panduan dan contoh-contoh dokumen lainnya.
yang lebih fokus pada bagaimana kurikulum Revisi berbasis data ini dilakukan guna
diterapkan di satuan pendidikan. meningkatkan mutu dari Kurikulum Merdeka.
Gambar 3.1 menunjukkan keputusan tentang
Evaluasi dokumen kurikulum berfungsi untuk perlunya revisi dokumen Kurikulum Merdeka
memperoleh umpan balik tentang keterbacaan, berdasarkan umpan balik.
kebermanfaatan dan keterpakaian dokumen-
dokumen kurikulum. Evaluasi ini dilaksanakan
Gambar 3.10. Proporsi Dokumen Kurikulum Menurut Kebutuhan Revisi
Sebagaimana diperlihatkan dalam Gambar Rekomendasi dari para pakar dan praktisi (guru
3.1, sebagian besar (sekitar 67%) Capaian dari sekolah yang mengikuti Program Sekolah
Pembelajaran (CP) yang digunakan di PAUD, Penggerak) ini dianjurkan setelah dokumen
SD, SMP, dan SMA, perlu direvisi namun tersebut mulai diimplementasikan dan
secara minor. Sementara itu, sekitar 33% -nya beberapa hal baru ditemui setelah dipraktikkan.
membutuhkan revisi yang lebih substantif. Alih-alih melihat kebutuhan revisi ini sebagai
KAJIAN AKADEMIK KURIKULUM UNTUK PEMULIHAN PEMBELAJARAN 37
