Page 41 - Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran

RANCANGAN KURIKULUM MERDEKA

dan di kelas. Profil pelajar Pancasila sebagai 20 Tahun 2003 dan diterjemahkan sebagai
sintesis dari tujuan pendidikan nasional, profil pelajar Pancasila, dan juga turunan dari
visi dari pendidikan dan pengembangan Standar Nasional Pendidikan, khususnya
sumberdaya manusia Indonesia yang termuat Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi,
dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Standar Proses, dan Standar Penilaian.
1945, Pancasila, serta pandangan para pendiri
bangsa. Sementara ketiga komponen lainnya Kerangka ini menjadi rujukan dalam
merupakan turunan dari kebijakan yang lebih perancangan Kurikulum Merdeka, termasuk
besar, yaitu Tujuan Pendidikan Nasional yang untuk menguatkan keselarasan antara
telah ditetapkan dalam Undang-Undang Nomor kerangka dasar kurikulum dengan kurikulum
20 Tahun 2003 dan diterjemahkan sebagai operasional yang dikembangkan di satuan
profil pelajar Pancasila, dan juga turunan dari pendidikan. Perangkat ajar adalah penghubung
Standar Nasional Pendidikan, khususnya antara keduanya, sebagaimana yang disebut
Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, sebagai kurikulum yang berpotensi untuk
Standar Proses, dan Standar Penilaian. diimplementasikan di satuan pendidikan
(Valverde et al., 2002). Termasuk dalam
Pemerintah Pusat menetapkan (1) profil pelajar perangkat ajar adalah buku teks siswa dan
Pancasila, (2) Capaian Pembelajaran, (3) struktur buku panduan guru, contoh-contoh modul ajar,
kurikulum, dan (4) prinsip pembelajaran dan contoh-contoh silabus yang menjelaskan alur
asesmen sebagai kurikulum yang diharapkan tujuan pembelajaran, contoh-contoh panduan
untuk diimplementasikan di satuan pendidikan projek penguatan profil pelajar Pancasila,
dan di kelas. Profil pelajar Pancasila sebagai contoh-contoh kurikulum operasional, contoh-
sintesis dari tujuan pendidikan nasional, visi contoh asesmen kelas untuk keperluan
dari pendidikan dan pengembangan sumber diagnostik kesiapan peserta didik, bahkan
daya manusia Indonesia yang termuat dalam contoh-contoh mekanisme pengaturan
Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945, pemilihan mata pelajaran untuk kelas XI dan XII.
Pancasila, serta pandangan para pendiri Penjelasan lebih mendalam tentang perangkat
bangsa. Sementara ketiga komponen lainnya ajar disampaikan dalam Bagian 5 bab ini.
merupakan turunan dari kebijakan yang lebih
besar, yaitu Tujuan Pendidikan Nasional yang
telah ditetapkan dalam Undang-Undang Nomor

C. Capaian Pembelajaran

Capaian pembelajaran (CP) adalah kompetensi dalam Kurikulum 2013 dirancang. Capaian
minimum yang harus dicapai peserta didik Pembelajaran merupakan pembaharuan
untuk setiap mata pelajaran. CP dirancang dari KI dan KD, yang dirancang untuk terus
dengan mengacu pada Standar Kompetensi menguatkan pembelajaran yang fokus pada
Lulusan (SKL) dan Standar Isi, sebagaimana pengembangan kompetensi. Kurikulum 2013
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar (KI-KD) bahkan kurikulum nasional yang terdahulu

KAJIAN AKADEMIK KURIKULUM UNTUK PEMULIHAN PEMBELAJARAN 41