Page 77 - El arte japonés de la guerra : entendiendo la sabiduría de la estrategia
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LA VÍA DEL  GUERRERO  ZEN         73


    tivo  se  reflejó  en  su  interés  por  el  mismo  proceso  edu-
    cativo.
        Suzuki  Shosan,  un  guerrero  contemporáneo  que  se
    hizo  experto  en  zen,  yendo  incluso  más  lejos que  Musashi
    y Yagyu en  su labor educativa,  no  era  sólo un individuo  que
    desafiaba  a los artistas  como  estos  dos  guerreros,  sino  que
    había  luchado  previamente  en  la  guerra.  Como  otros
    muchos  guerreros  victoriosos,  Shosan  había  dejado  las ar-
    mas  cuando  llegó la paz,  e incluso  en  sus  escritos  zen  más
    ásperos,  no  despliega  el fanatismo  sangriento  ni despide  el
    olor a sangre  que caracteriza  la obra de Musashi,  el compe-
    tidor  perpetuo.
        La obra  de Shosan  no  es  por ello  menos  afilada  que  la
    de Musashi,  incluso  a nivel  de realidades  mundanas;  y el ex
    oficial  Shosan  también  demuestra  una  comprensión  más
    pura y articulada  del zen  y de las demás vías espirituales  que
    el  idiosincrásico  duelista  Musashi.  Como  otros  muchos
    guerreros  desarmados,  Shosan  también  trabajó  después
    como  sanador,  llegando  incluso  a revivir  con  éxito  un  anti-
    guo  método  de curación  espiritual.  A pesar  de su  elevado
    idealismo,  su  enfoque  de la educación  es  extremadamente
    perceptivo y comprensivo  de las necesidades  particulares  de
    cada  persona,  así  como  de  las  causadas  por  las  corrientes
    generales  de comportamientos  y acontecimientos.
       Shosan  desacreditó  la manera de pensar que concebía  el
    despertar zen  como  una  especie de mágico curalotodo,  y su
    práctica  como  una  especie  de entrenamiento  aplicado a la
    persona.  En esto  seguía  la enseñanza  clásica  zen,  que  afir-
    maba  que  la transformación  evolutiva  del  individuo  tenía
    que venir  de dentro  hasta  empapar  toda  la mente  y todo  el
    comportamiento.  Según  los  antiguos  maestros,  a  menos
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